春教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-04-17 00:28 本頁面
【正文】 不容易在閱讀中很好地感悟文字語言。因此，在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要注意引導(dǎo)學(xué)生揣摩文章形象生動(dòng)的語言，體會(huì)蘊(yùn)涵在字里行間的樂觀向上的思想感情?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【課前準(zhǔn)備】布置學(xué)生去搜集關(guān)于春的成語、詩詞、美文?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，整體感知課文師：春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅的季節(jié)：草兒在萌發(fā)，花兒在綻放，魚兒在暢游，鳥兒在歌唱……春天向人們展示著它的可愛、它的嫵媚、它的榮耀。古今中外許多文人都寫過詠春的篇章，同學(xué)們能說出哪些描寫春的詩句或者是帶“春”字的成語和諺語嗎？生：展示課前搜集的關(guān)于春的成語、詩詞或美文并用感情朗讀，向其他同學(xué)抒發(fā)自己的感受（歡快、愉悅、惋惜、希望）師：春天令人神往，春天充滿生機(jī)，春天如詩情如畫意，大家從剛才的詩文當(dāng)中一定感受到春天在不同詩人筆下的韻味吧，那么春天在你心中是一幅怎樣的畫面呢？（生思索回答）今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇膾炙人口的美文——朱自清先生的《春》老師配樂誦讀課文，生仔細(xì)凝聽，感受韻味。生根據(jù)老師傳達(dá)的信息，體會(huì)其中的情感，形成自己的感悟，并根據(jù)自己的理解，找出自己最喜歡的段落，有感情地把課文朗讀出來。二、朗讀文段，討論內(nèi)涵，勾勒課文圖景師：課文細(xì)細(xì)朗讀之后，大家覺得朱自清的《春》展現(xiàn)給大家的是怎么樣一幅圖景？生：（萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、花卉爭榮……）師：文中的哪幾句話從側(cè)面體現(xiàn)出大地回春的景象？這幾句話有何作用？生：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽大的臉紅起來了。”這幾句話為下文的具體展開設(shè)置了情景，起到啟下的作用。師：好的，大家的尋找與概括都極為準(zhǔn)確，請(qǐng)大家再次地閱讀全文，把握住全文的思想脈絡(luò)：
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