林黛玉進(jìn)賈府教案-文庫吧
2025-04-13 20:01 本頁面
【正文】 。正因?yàn)橛羞^這段關(guān)系，本篇課文在寫到賈寶玉和林黛玉二人初次見面時(shí)，都覺得對(duì)方眼熟、面善，好像曾經(jīng)見過?！斑€淚”之說，也和課文中“只怕他的病一生也不能好的了。若要好時(shí)，除非從此以后總不許見哭聲”的話相照應(yīng)。 (2)第二回，通過冷子興的“演說榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者開列了人物表?！ ?3)第三回，通過林黛玉進(jìn)賈府的耳聞目睹，第一次描寫賈府環(huán)境，第一次描寫賈府的一些主要人物，照應(yīng)了前兩回的內(nèi)容?！读主煊襁M(jìn)賈府》這篇課文就選自第三回。 (4)第四回，通過賈雨村斷案，展現(xiàn)小說廣闊的社會(huì)背景，介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，并由薛蟠的案件引出了薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)?！ ￠_頭的四回，交代了主要人物、社會(huì)背景、典型環(huán)境，為小說情節(jié)的展開作了充分準(zhǔn)備?！ ?。 認(rèn)字解詞是教學(xué)中的重要一環(huán)，特別是古典小說中的一些古今義不同的詞語、容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字詞，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生理解掌握。課文中有些不常用的偏僻字詞，可以不作為教學(xué)重點(diǎn)?！ ∽衷~教學(xué)的方法多種多樣，可以讓學(xué)生在課下利用工具書查音、注釋，教師檢查訂正；也可以由教師利用卡片、投影片出示一些字詞，學(xué)生拼讀講解。 字詞教學(xué)要利用課本的注解，還要注意解決課后練習(xí)中的有關(guān)問題?！ ∽衷~舉例： (1)給字正音 敕造 阜盛 綰著 內(nèi)幃 盥沐 （ｃｈ236。） （ｆ249。）（ｗǎｎ） （ｗ233。ｉ）（ｇｕ224。ｎ） 兩靨 忖度 宮絳 嗔視 （ｙ232。） （ｃǔｎ） （ｔāｏ） （ｃｈēｎ） (2)解釋詞語 小廝：未成年的男仆人。廝，古代剝削階級(jí)對(duì)服雜役的人輕蔑的稱呼?！ P認(rèn)：互相認(rèn)識(shí)。廝，互相?！ 〖{罕：感到奇怪。 斂聲屏氣：恭敬嚴(yán)肅得不敢說話、屏住呼吸。斂，ｌｉǎｎ，收攏；屏，ｂǐｎｇ，抑制呼吸。 茗碗：茶碗。茗，ｍ237。ｎｇ，泛指各種茶。 憨頑：天真頑皮，憨，ｈ?。?，樸實(shí)天真。 懵懂：糊涂，不明事理。懵，ｍěｎｇ?！ 〔菝В褐敢安?、雜草?！案箖?nèi)原來草莽”，意思是說賈寶玉腹中只有雜草，沒有當(dāng)時(shí)一般人所說的才學(xué)。 潦倒：對(duì)自己的舉止行為不加約束檢點(diǎn)?！ 〖w褲：ｗ225。ｎ ｋ249。，原指富貴人家子弟的華美衣著，引申指富貴人家的子弟?！ 「嗔唬褐父毁F子弟?！ 谑沧樱罕狈椒窖裕缤f“東西”?！ ?3)課后練習(xí)題四 偏僻：偏激、不端正。 便宜：方便?！ B(tài)度：神態(tài)?！ ∠襁@樣的詞語，課文中還有，例如： 不經(jīng)之談：不合常理?！ ◇w格風(fēng)騷：姿容俏麗。 可憐辜負(fù)好韶光：可惜。（《紅樓夢(mèng)》的“可憐”有時(shí)作“可愛”講。） 憊懶人物：涎皮賴臉?！ ?。 教師提問：這篇課文以什么為線索展開故事情節(jié)？按情節(jié)發(fā)展，課文可分為幾部分，每部分寫些什么內(nèi)容？ 學(xué)生回答后教師小結(jié)：課文以林黛玉進(jìn)賈府的行蹤為線索展開情節(jié)，大體可分為三部分： 第一部分（第1自然段）：故事的開端，林黛玉來到了榮國(guó)府。這部分著重描寫環(huán)境?！ 〉诙糠郑?—14自然段）：故事情節(jié)的發(fā)展，通過林黛玉初進(jìn)賈府的所見所聞，介紹
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1