初中學生綜合素質評價實施方案-文庫吧
2025-04-13 02:16 本頁面
【正文】 力合格各考試學科成績在C級或C級以上；考查學科成績在C級或C級以上在各種競賽活動中獲縣級以上等級獎的；被評為百優(yōu)少年的。在各種學科比賽活動中，曾獲校級以上表彰的。學部不合格學習成績差，沒有完成規(guī)定的學業(yè)任務。四、交流與合作合格平時能與他人一起確立目標并努力為實現(xiàn)目標探究合作的；能約束自己行為的；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作；積極參加社會實踐活動。學部不合格平時不與他人合作，性格孤癖，長期有自閉行為的；從不參與探究活動的。五、運動與健康合格熱愛體育活動，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。達到體育與健康課程標準規(guī)定的水平，學習評價成績較好，在校級以上各種體育競賽中獲獎的學部體育組不合格未達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準，學習成績評價為較差的。六、審美與表現(xiàn)合格能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學的美，具有健康的審美情趣，積極參加藝術活動，在校內外文藝活動中有突出表現(xiàn)，比賽中獲獎的；其他有突出表現(xiàn)的。藝術課程評價成績在C級或C級以上學部團 委音體美組不合格沒有完成藝術課程的學習，音樂和美術學科考核成績不及格或較差的。三、評價組織為加強對我校初中學生綜合素質評價工作的領導，學校成立初中生綜合素質評價工作領導小組。學校成立初中生綜合素質評價工作領導小組組 長：副組長：成 員：主要職責：確定學校的評價方案，制定學校的評價程序；指導成立班級評價小組，組織并監(jiān)督學校評價工作，處理評價過程中的糾紛，對評價結果進行認定；接受社會各方面的監(jiān)督，對評價中出現(xiàn)的分歧予以仲裁；組織教師對
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1