【正文】 低，即使失敗也能重新再來。通過電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)總結(jié)出來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將非常有利于大學(xué)生畢業(yè)以后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。因此，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動可以成為向在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的一種良好形式。這就為高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)現(xiàn)一條具有較高可行性的實(shí)踐形式，通過這種形式總結(jié)出來的操作經(jīng)驗(yàn)，還可以為其他類型的創(chuàng)業(yè)活動提供參考。在現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生在校園BBS和專業(yè)B2C平臺上從事電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)這一現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍，運(yùn)作也比較成熟，可以獲得比較充分的調(diào)查數(shù)據(jù)，有利于發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，獲得較為科學(xué)的結(jié)論。3．探索高校從電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育到創(chuàng)業(yè)教育的客觀規(guī)律本項(xiàng)目從電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動出發(fā)，一方面探討電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的規(guī)律，分析大學(xué)生開展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，歸納出網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)存在的困難，尋求創(chuàng)業(yè)成功的有效途徑，為那些對網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)感興趣的和正在從事電子商務(wù)營銷的同學(xué)提供創(chuàng)業(yè)指南；另一方面試圖從電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)可以反映一般創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律，從而鼓勵(lì)更多的大學(xué)生自發(fā)投身到各種各樣的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動當(dāng)中去，指導(dǎo)他們的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。3. 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容校園電子商務(wù)平臺是創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的核心組成部分，屬于重要的業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)，它建立在校園基礎(chǔ)信息平臺之上，與校園人文環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應(yīng)用系統(tǒng)及管理等各方面的因素關(guān)聯(lián)密切，因此設(shè)計(jì)校園電子商務(wù)平臺時(shí)必須綜合考慮多方面的問題進(jìn)行統(tǒng)籌考慮和規(guī)劃。校園電子商務(wù)平臺體系分為支撐層、業(yè)務(wù)平臺和業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。支撐層為校園電子商務(wù)業(yè)務(wù)的開展提供支撐功能，包括認(rèn)證系統(tǒng)、支付系統(tǒng)、計(jì)費(fèi)和結(jié)算系統(tǒng)。安全與認(rèn)證可以提供一個(gè)安全可靠的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)環(huán)境，保障師生在網(wǎng)上商務(wù)活動的安全性。系統(tǒng)身份認(rèn)證可采用校園網(wǎng)統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)提供基礎(chǔ)的安全認(rèn)證，網(wǎng)上的所有活動人員都要經(jīng)過統(tǒng)一身份認(rèn)證進(jìn)入系統(tǒng)，取得授權(quán)后方可進(jìn)行操作，并且活動受到統(tǒng)一的審計(jì)監(jiān)控，統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)保證網(wǎng)上工作環(huán)境的安全可靠。網(wǎng)絡(luò)上不同角色的用戶享有不同級別的授權(quán)，他們的網(wǎng)上活動受到其身份的限制，防止一些惡意事件的發(fā)生。網(wǎng)上支付是電子交易的基礎(chǔ)，支付服務(wù)可以采用校園卡作為支付載體，或建立校園電子賬戶，通過電子支付網(wǎng)關(guān)使得支付人和電子商務(wù)網(wǎng)上商城服務(wù)器連接起來，建立一個(gè)安全可靠的支付通道，大大方便了校園電子商務(wù)應(yīng)用的推廣和擴(kuò)展。業(yè)務(wù)平臺是提供公共服務(wù)功能的平臺，業(yè)務(wù)平臺主要完成系統(tǒng)的后臺管理，提供開展電子商務(wù)應(yīng)用的公共功能，包括用戶管理、交易處理、認(rèn)證和支付、系統(tǒng)管理等。業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)是基于業(yè)務(wù)平臺和業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)開展的各種校園電子商務(wù)具體應(yīng)用，為用戶提供各種具體的服務(wù)。包括網(wǎng)上商城、拍賣平臺、社區(qū)服務(wù)、網(wǎng)上支付等。校園電子商務(wù)平臺體系結(jié)構(gòu)見下圖。業(yè)務(wù)應(yīng)用業(yè)務(wù)應(yīng)用業(yè)務(wù)應(yīng)用業(yè)務(wù)平臺認(rèn)證系統(tǒng)支付系統(tǒng)計(jì)費(fèi)與結(jié)算系統(tǒng)安全系統(tǒng)后臺業(yè)務(wù)系統(tǒng)支付網(wǎng)關(guān)校園電子商務(wù)平臺體系結(jié)構(gòu)校園電子商務(wù)系統(tǒng)的用戶是學(xué)校的師生員工，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等諸多方便提供便利且可以優(yōu)化高校管理流程，提高教職工的工作效率，提高學(xué)校的綜合管理水平。校園電子商務(wù)系統(tǒng)對每一次服務(wù)都要進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，不僅完成訂單發(fā)送、網(wǎng)上支付、業(yè)務(wù)審核、成功交易和業(yè)務(wù)結(jié)算一系列環(huán)節(jié)，而且對每項(xiàng)業(yè)務(wù)的全過程進(jìn)行貫穿始終的跟蹤管理，實(shí)時(shí)監(jiān)督控制訂單執(zhí)行和服務(wù)情況，以提高訂單的執(zhí)行效率和服務(wù)水平。系統(tǒng)還可以統(tǒng)計(jì)部門業(yè)務(wù)服務(wù)效率、業(yè)務(wù)水平及工作量或商家的服務(wù)水平、物品質(zhì)量及信譽(yù)度。學(xué)生用戶在線消費(fèi)數(shù)據(jù)還可以輔助學(xué)校完成相關(guān)統(tǒng)計(jì)和成為相關(guān)評價(jià)體系重要參考指標(biāo)，從而系統(tǒng)應(yīng)具有穩(wěn)定性、安全性、易用性、擴(kuò)展性等性能要求。1．穩(wěn)定性原則。穩(wěn)定性要求系統(tǒng)在處理大量數(shù)據(jù)、開發(fā)操作、網(wǎng)絡(luò)異常等情況時(shí)要有相當(dāng)?shù)奶幚頇C(jī)制和恢復(fù)機(jī)制，系統(tǒng)的穩(wěn)定性也保障了系統(tǒng)的實(shí)用性。2．安全性原則。安全問題是管理模式中的關(guān)鍵問題。針對不同的應(yīng)用需求，采取不同強(qiáng)度的保密方式，包括數(shù)據(jù)加密存儲傳輸、數(shù)字證書、數(shù)據(jù)簽名、身份認(rèn)證和存取控制；采用防火墻、入侵檢測和安全審計(jì)技術(shù)及安全管理制度，建立防病毒、防攻擊的系統(tǒng)安全體系。3．開發(fā)性和擴(kuò)展性原則。系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)面向未來的發(fā)展，充分考慮到學(xué)生需求、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整等變化，應(yīng)提供各種必要的標(biāo)準(zhǔn)接口，以便學(xué)校可根據(jù)需要隨時(shí)增加系統(tǒng)功能，使系統(tǒng)可隨著學(xué)校的需求擴(kuò)展進(jìn)行相應(yīng)的軟件的配套升級。4．交互性原則。校園電子商務(wù)系統(tǒng)面向的是在校師生，面對告知的用戶群體，應(yīng)充分考慮到系統(tǒng)良好的交互功能。用戶界面友好是吸引用戶的關(guān)鍵所在，同時(shí)高效的商品信息檢索和瀏覽、方便的網(wǎng)上在線訂單申請、用戶意見和要求的及時(shí)反饋、以及用戶信息的安全保密，是一個(gè)成功電子商務(wù)網(wǎng)站所應(yīng)具備的。廣大師生員工只需上網(wǎng)就能得到各種商品信息服務(wù)，輕點(diǎn)鼠標(biāo)就能得到體貼周到的送貨服務(wù)，還可以通過教育服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等獲得工作、學(xué)習(xí)相關(guān)的服務(wù)，從而體現(xiàn)了教學(xué)、服務(wù)的交互性和實(shí)時(shí)性，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了以人為本的高校辦學(xué)理念。目前高校對電子商務(wù)的實(shí)際應(yīng)用的需求主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在線交易、在線支付、二手市場、在線教育、旅游服務(wù)和社區(qū)服務(wù)等。根據(jù)這些需求，我們建設(shè)校園電子商務(wù)系統(tǒng)內(nèi)容的主要目標(biāo)如下：1．內(nèi)容豐富多彩，為師生提供及時(shí)獲取日常信息的快速平臺，將師生日常交易活動電子化和信息化，提供全天24小時(shí)的服務(wù)，提高交易效率；2．提供高效全面的服務(wù)，給師生提供實(shí)際的方便，讓師生滿意；3．提供安全的網(wǎng)上支付手段，使師生網(wǎng)上交易無后顧之憂，提供交易質(zhì)量和交易成本；4．實(shí)現(xiàn)師生對系統(tǒng)的掌握與控制，根據(jù)自己需要定制個(gè)性化的服務(wù)；5．系統(tǒng)內(nèi)容表現(xiàn)形式多樣化，信息更新速度快，操作與使用方便，能長期吸引師生。 校園電子商務(wù)平臺的總體設(shè)計(jì)1）系統(tǒng)技術(shù)選擇系統(tǒng)基于B/ S結(jié)構(gòu)，使用C語言進(jìn)行編程，按開放性框架體系構(gòu)筑系統(tǒng)主體。系統(tǒng)全面支持B/ S 模式進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，用戶通過瀏覽器來使用該系統(tǒng)。管理員可以在特定的客戶端程序上進(jìn)行工作流定制、系統(tǒng)的管理。客戶端除安裝瀏覽器組件和文檔編輯器組件外，不需安裝另外的客戶端程序，最大程度上減少安裝維護(hù)工作和方便遠(yuǎn)程系統(tǒng)管理，用戶界面最大可能地簡化，以滿足不同層次用戶的使用需求。系統(tǒng)在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上以MS SQL 數(shù)據(jù)庫存儲為核心。將所有系統(tǒng)信息資源（包括用戶、商品、訂單、教育和社區(qū)等業(yè)務(wù)資料）統(tǒng)一存儲于關(guān)系型數(shù)據(jù)中。數(shù)據(jù)控制層內(nèi)部使用三層結(jié)構(gòu)，以web Service 為數(shù)據(jù)提供中樞，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的集成存?。辉趙eb Service 層面之上，集成系統(tǒng)的核心代碼、形成權(quán)限控制與核心代碼層；根據(jù)核心代碼層提供的接口與規(guī)范，為應(yīng)用開發(fā)人員提供應(yīng)用開發(fā)接口，形成虛擬界面層（為二次開發(fā)提供系統(tǒng)API）。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)跨網(wǎng)段、跨服務(wù)器、跨數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)一操作，可以應(yīng)對海量數(shù)據(jù)處理。整個(gè)系統(tǒng)提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)存取接口，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)編程與數(shù)據(jù)庫平臺無關(guān)性。系統(tǒng)編程時(shí)，所有數(shù)據(jù)訪問都通過提供的接口（API）進(jìn)行安全的數(shù)據(jù)訪問。提供最為核心的數(shù)據(jù)訪問接口實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)平臺上的各類數(shù)據(jù)庫平臺、各種數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)操作。系統(tǒng)設(shè)計(jì)將核心代碼層與應(yīng)用開發(fā)層區(qū)隔開來，為應(yīng)用開發(fā)提供接口，以實(shí)現(xiàn)所有應(yīng)用系統(tǒng)的全面無縫集成。2）系統(tǒng)架構(gòu)考慮到網(wǎng)絡(luò)帶寬、系統(tǒng)安全等問題，為了提高系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性，以及便于軟件應(yīng)用的分布部署，系統(tǒng)架構(gòu)采用三層B/S/S混合結(jié)構(gòu)，應(yīng)用、數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)處理完全分離。采B/S/S的三層結(jié)構(gòu)用中間的S層把客戶端和數(shù)據(jù)庫隔離開，使客戶端不能直接訪問數(shù)據(jù)庫，從而保證了數(shù)據(jù)庫的安全。由于系統(tǒng)的邏輯業(yè)務(wù)都集中在中間層/件，因此要更改業(yè)務(wù)邏輯時(shí)只要用新的業(yè)務(wù)邏輯中間層/件替換舊的業(yè)務(wù)邏輯就可以完成系統(tǒng)的升級，再者通過增加中間層/件就可以達(dá)到功能的擴(kuò)充，因此系統(tǒng)同時(shí)具備了可擴(kuò)展性。系統(tǒng)平臺采用B/S結(jié)構(gòu)主要是考慮到B/S結(jié)構(gòu)具有部署方便零客戶端安裝，不用維護(hù)等優(yōu)點(diǎn)，使系統(tǒng)可以在一個(gè)平衡的環(huán)境中應(yīng)用。該系統(tǒng)的模型架構(gòu)如下圖數(shù)據(jù)層，它位于數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端，負(fù)責(zé)實(shí)際的數(shù)據(jù)存儲和檢索。它的任務(wù)是接收業(yè)務(wù)層發(fā)出的數(shù)據(jù)庫操作的請求，實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫查詢、修改、更新、刪除等功能，并且返回運(yùn)行結(jié)果。本系統(tǒng)數(shù)據(jù)層由用戶數(shù)據(jù)、商品數(shù)據(jù)、訂單數(shù)據(jù)及社區(qū)數(shù)據(jù)構(gòu)成。業(yè)務(wù)邏輯層，該層連接表示層和數(shù)據(jù)層，它向數(shù)據(jù)層發(fā)出請求，建立數(shù)據(jù)庫連接，根據(jù)表示層提交的用戶請求生成SQL語句來檢索或更新數(shù)據(jù)庫，并把數(shù)據(jù)庫處理結(jié)果返回給表示層，由表示層負(fù)責(zé)顯示給用戶。表示層，它是應(yīng)用系統(tǒng)的用戶接口部分，它擔(dān)負(fù)著用戶與應(yīng)用系統(tǒng)間的對話功能。主要通過客戶端瀏覽器實(shí)現(xiàn)用戶與業(yè)務(wù)層處理結(jié)果的通信。本系統(tǒng)的用戶信息、商品信息以及業(yè)務(wù)服務(wù)信息的內(nèi)容等等都在表示層呈現(xiàn)給用戶。3）系統(tǒng)功能模塊現(xiàn)在電子商務(wù)及其相關(guān)技術(shù)己經(jīng)發(fā)展到了比較成熟的階段，但是如何將電子商務(wù)與高等學(xué)校校園中廣大師生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)工作生活緊密的結(jié)合起來，充分發(fā)揮電子商務(wù)的優(yōu)越性，提高工作和生活質(zhì)量，是我們面臨的一個(gè)實(shí)質(zhì)性問題。根據(jù)當(dāng)前高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和校園電子商務(wù)的實(shí)際應(yīng)用需求，主要完成這幾個(gè)方面：網(wǎng)上商城，網(wǎng)上二手市場，信息服務(wù)，網(wǎng)上教育，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，娛樂活動，用戶平臺等。如下圖：校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容（1）網(wǎng)上商城現(xiàn)在很多高校校區(qū)都處于城郊偏遠(yuǎn)地區(qū)，對學(xué)生的購物消費(fèi)造成了一定的困難，校園網(wǎng)上超市可滿足學(xué)校師生足不出戶的消費(fèi)需求?？梢院w小到零食、飲料、玩具、學(xué)習(xí)用品、蛋糕、鮮花，大到電子產(chǎn)品、電腦耗材、電腦軟件、學(xué)習(xí)工具等。類別可分為：l 特色新奇商品雖然大學(xué)生們把自己的主要消費(fèi)開支用在日常生活和學(xué)習(xí)上，但在這個(gè)人群密集的校園里，依然有許多人他們喜歡追求時(shí)尚，尋找一些新奇的商品以顯示自己的個(gè)性；另外也有一部分學(xué)生對以前出現(xiàn)過的一些商品有自己特定的偏好，如稀有的書籍、創(chuàng)意品、工藝品等等，由于這些商品在他們所接觸的空間范圍內(nèi)很難實(shí)際買到，他們希望能有一個(gè)平臺來滿足他們的這些需求，而電子商務(wù)自身的虛擬性正好能聚集這些新奇的商品。l 相對便利的商品自從1999年高校擴(kuò)招以來，高校大學(xué)生的人數(shù)在逐年增多，許多高校紛紛在郊區(qū)或遠(yuǎn)離商業(yè)區(qū)的地方新建校舍，以滿足其發(fā)展要求，這使得許多大學(xué)生外出購物很不方便，而校園電子商務(wù)正好能迎合這部分人的需要。網(wǎng)上購物使他們可以很方便的瀏覽所需要的商品信息，并進(jìn)行比較、選購，節(jié)省了原來用于逛商場、跑商場的時(shí)間。l 社團(tuán)使用商品在高校中社團(tuán)活動相當(dāng)活躍，可根據(jù)社團(tuán)需求定制商品，如活動獎品、定制的T恤等。具體功能如下：l 商品展示該模塊主要是由商品列表、商品詳細(xì)信息模塊、商品檢索、商品收藏和商品評論等五個(gè)功能模塊組成：商品列表：商品列表按商品類別顯示商品。商品列表可以顯示商品的小圖標(biāo)、商品型號、商品名稱及商品價(jià)格。商品詳細(xì)信息：提供查看商品詳細(xì)信息的功能，顯示商品詳細(xì)介紹、商品大圖標(biāo)、點(diǎn)擊購買可以將此商品放入購物車以便支付結(jié)算。商品檢索：可對所有商品按商品名、價(jià)格等進(jìn)行搜索，使客戶快速找到所需商品。商品收藏：對自己喜歡的商品進(jìn)行收藏，以便下次購買。商品評論：用戶對相關(guān)商品可以發(fā)表自己的看法以及查看別人的評論，包括好評、差評。l 訂單管理該模塊主要是由購物車訂單功能模塊和送貨訂單功能模塊組成：購物車訂單：把商品放入購物車后，可以把商品從購物車中刪除，用戶可以對購物車中的商品數(shù)量進(jìn)行修改，用戶確定購物車中的商品后形成訂單信息，并要求填寫與支付、送貨相關(guān)的信息并構(gòu)成送貨訂單。送貨訂單：商戶可根據(jù)送貨訂單給用戶送貨、用戶也可根據(jù)送貨訂單查詢送貨具體處理情況。訂單撤消：允許用戶對每個(gè)未付款的訂單進(jìn)行撤消，從而可以給客戶帶來一些方面，同時(shí)也有利于對訂購商品的管理。l 后臺管理后臺管理模塊主要包括對商品管理、訂單管理、庫存管理、活動管理、報(bào)表分析等功能。商品管理：包括對商品類別的管理，商品本身的添加、刪除和修改，以及對商品評論的管理。訂單管理：對用戶訂單的管理，包括對訂單不同狀態(tài)的修改和設(shè)置，并形成收款單、退款單、發(fā)貨單、退貨單，以及快速訂單生成。庫存管理：主要功能是記錄入庫、出庫、盤點(diǎn)等庫存詳細(xì)信息。幫助用戶清楚地統(tǒng)一管理庫存的每一次出庫入庫及盤點(diǎn)情況，提高庫存管理效率?；顒庸芾恚喊ň€上、線下等促銷活動，并與平臺相結(jié)合，以達(dá)到促銷的目的。報(bào)表分析：對銷售情況可根據(jù)時(shí)間、類別等形成各類報(bào)表，為平臺的運(yùn)營提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)商店的運(yùn)作模式可采取以下措施：l 運(yùn)作團(tuán)隊(duì)從總部下載并采購創(chuàng)意用品庫，利用該站點(diǎn)提供的商品進(jìn)行B2C平臺的構(gòu)建和運(yùn)營；l 運(yùn)作團(tuán)隊(duì)可考慮在節(jié)日期間運(yùn)作，如在情人節(jié)運(yùn)用該平臺開花店（團(tuán)隊(duì)自己與合適的花店談判并進(jìn)行合作），在校園內(nèi)進(jìn)行推廣；l 團(tuán)隊(duì)可考慮與校園內(nèi)教育超市結(jié)合并合作，選擇適合網(wǎng)上銷售的商品進(jìn)行運(yùn)營，在校園內(nèi)開展電子商務(wù)；l 團(tuán)隊(duì)也可自己考慮運(yùn)作其他商品，開展不僅僅包括校園范圍的電子商務(wù)。（2）網(wǎng)上自由市場很多學(xué)生尤其是畢業(yè)生，手中都有一些半新不舊的商品，如DVD光盤、游戲軟件、課本和筆記、職業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材和復(fù)習(xí)資料、英語和計(jì)算機(jī)等級考試參考書籍、電腦、自行車，這些物品的價(jià)值具有階段性，在學(xué)生參加完考試或畢業(yè)離校時(shí)已經(jīng)沒有什么用處，當(dāng)廢品處理有些可惜，如果通過校園電子商務(wù)平臺流通出去，既能換來一些收益，也能為急需用的學(xué)生提供便利。網(wǎng)上自由市場提供一個(gè)交易平臺。買賣雙方都到這個(gè)自由市場里進(jìn)行商品交易，采取撮合成交的形式，可以是進(jìn)行網(wǎng)上拍賣的形式交易或者二手交易模式，學(xué)生只要是有物品需要出售，都可以發(fā)布信息到這個(gè)平臺，進(jìn)行交易。具體功能包括求購信息的發(fā)布和供應(yīng)信息的發(fā)布，可采取線上或者線下的模式進(jìn)行交易。運(yùn)營團(tuán)隊(duì)也可以采取統(tǒng)一從同學(xué)手中購進(jìn)二手用品，然后通過平臺進(jìn)行二手用品的銷售，賺取中間利潤。（3）網(wǎng)上教育學(xué)校教學(xué)資源豐富，學(xué)生眾多，大家在進(jìn)行本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)同時(shí)也會有很多學(xué)習(xí)其他方面知識的需求，學(xué)校有能力提供教學(xué)服務(wù)的單位或個(gè)人可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布出教學(xué)服務(wù)和各類培訓(xùn)的廣告。這些服務(wù)可以是免費(fèi)也可以是收費(fèi)的，可以進(jìn)行網(wǎng)下教學(xué)服務(wù)，也可以直接在網(wǎng)絡(luò)上提供教學(xué)內(nèi)容，形式可以多種多樣，可以是視頻，音頻，課件等多種形式，這樣一方面能提供更豐富的教學(xué)資源給大眾，另一方面也能促進(jìn)和補(bǔ)充教育培訓(xùn)體系。實(shí)現(xiàn)師生對系統(tǒng)的掌握與控制，根據(jù)自己需要定制個(gè)性化的服務(wù)。該模塊支持多媒