【正文】 ）（3）在平改坡前，很多小區(qū)的屋頂是怎么樣的？（4）出示圖片：比較尖頂房子和平頂房子。（5）既然平改坡給我們小區(qū)帶來了一些不安全，還把小區(qū)弄得亂亂的、臟臟的，那么為什么小區(qū)的居民還那么歡迎平改坡呢？平改坡的作用：出示三幅圖片，幼兒自由表達自己的想法。（1）第一幅圖：平改坡前，冬天屋頂上積滿了雪花，人們在屋子里很冷；平改坡后人們不再感覺那么冷了。（2）第二幅圖：平改坡前，夏天的太陽照射在屋頂上，人們熱得汗流浹背；平改坡后，太陽光照射在斜斜的屋頂上，熱氣被擋在了外面，屋子里的人們不再感覺那么熱了。（3）第三幅圖：平改坡前，下雨天屋頂會漏雨；平改坡后屋頂不再漏雨了。（現(xiàn)在我們的小區(qū)更漂亮了，我們的生活也更舒適了。）上海的平改坡（1）上海市有許多地方都在進行平改坡。想想是誰把上海建設(shè)的這么美麗？（2）我們也要感謝這些辛苦的建筑工人，是他們的辛勤勞動把我們上海打扮的這么美麗。老房子新建筑活動名稱：配鑰匙活動目標：能清楚的介紹自己居住的房子，了解門牌號碼的意思。在快樂的“配鑰匙”游戲中，體驗成功的喜悅。準備：經(jīng)驗準備：幼兒事先了解了自己家的小區(qū)名稱、樓層、設(shè)施等信息；材料準備：高層和多層建筑各一幢、鑰匙若干把?；顒舆^程：一、介紹自己的家 師：前些天，我們了解了古代人的住房環(huán)境，大家都說‘我們的房子是越造越好’了。那么，我很想來聽聽現(xiàn)在你家的房子是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒積極大膽的介紹自己的家。師：介紹的真不錯，他介紹了小區(qū)名稱、房子在幾樓、小區(qū)里有什么設(shè)施，誰來學學他的介紹方法？（引導(dǎo)幼兒從小區(qū)的名稱、樓層、設(shè)施、屋里有幾個房間等方面介紹自己的家。）二、門牌號碼的意思師：你們剛剛都說了自己的家在幾零幾，這個幾零幾是什么意思？（引入門牌號碼）師：那門牌號碼有什么用處??？小結(jié)：原來有了門牌號碼，我們就可以馬上知道你的家在幾樓的第幾間房間了。師：那我現(xiàn)在說個門牌號碼，看看誰能用最快的速度告訴我它在哪里？（出示門牌號30601007等）三、配鑰匙出示多層建筑圖，師：這是一幢幾層的樓房？每一層有幾家住戶？出示鑰匙，討論：怎樣能準確地配鑰匙？引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會直角坐標的意思師：你們都很幫，這么快就找到了配鑰匙的秘密，那我們就來做一次開鎖匠，為房間找到對應(yīng)的鑰匙。幼兒游戲“配鑰匙”幼兒分組取鑰匙，試著將鑰匙一一對應(yīng)地“插”在門上。集體檢查是否配對鑰匙。小結(jié)游戲情況。逛街活動名稱：寄信活動目標能夠根據(jù)已有的加法口算經(jīng)驗，計算出郵資。知道寄往同一地點的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價是相同的。活動準備：面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元的郵票若干。地球儀一個（上面貼有企鵝、斑馬、非洲象、黒吼猴、袋鼠、熊貓、北極熊等動物的圖片）印有動物圖片的信封人手一個。郵資表格（上面有為各種動物寄信所需要的郵資數(shù)額）活動過程：一、 導(dǎo)入 在標有企鵝、斑馬、非洲象、黒吼猴、袋鼠、熊貓、北極熊等動物的地球儀上找找動物的家鄉(xiāng)。 了解寄信要貼郵票，并知道寄得越遠，郵資越高，寄得越近，郵資越低。二、 了解郵資和郵票的面值 出示為各種動物寄信所需的郵資表格。 認識面值分別為10元、8元、6元、4元、2元、1元的郵票。三、 選貼郵票 個別嘗試：選擇信封，觀察室寄給什么動物的信，算算要貼多少錢的郵票。 交流驗證：寄到同一個小動物家所貼的郵票的張數(shù)可以不同，但總價必須是相同的。 互相檢查：與朋友交換信算一算，貼的郵票張數(shù)和郵資的總價是否正確。四、寄信 聽音樂，將信投進“郵筒”。逛街活動名稱：逛超市活動目標： 了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中購物的便利。 嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題?；顒訙蕚洌哼M行參觀超市前的安全教育。幼兒每人帶25元錢、記錄表與筆?；顒舆^程：一、參觀超市 看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。 觀察了解超市都有哪些商品，它們是如何擺放的。 觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。 知道人們進入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。二、自主選購 學習看商品標簽，如1元、2元、3元等等 思考如何合理使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨立選擇和購買商品。 當幼兒碰到問題時，教師引導(dǎo)他們想辦法解決。購買商品的名稱數(shù)量價錢總價三、交流經(jīng)歷 你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？介紹自己購物的經(jīng)過，以及在購物時遇到的問題和解決的方法。逛街活動名稱：購物買放心活動目標：通過購物活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)注食品保質(zhì)期，并初步嘗試推算保質(zhì)期。讓幼兒了解保質(zhì)期在生活中的重要性，有初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌河變核徥称啡舾?，各種飲料活動過程：一、 了解食品有保質(zhì)期（師播放幼兒在超市購物時的錄像）提問：小朋友購物的時候發(fā)現(xiàn)了什么？知道什么是食品的保質(zhì)期嗎？小結(jié)：食品保質(zhì)期是指保證食品質(zhì)量的期限。購買食品時一定要看清食品的保質(zhì)期。如果吃了過期的食品，就會給我們的身體帶來傷害。二、 尋找保質(zhì)期 你們買的食品上都有保質(zhì)期嗎？大家一起找找食品保質(zhì)期可能印在什么地方？ 幼兒分組進行尋找，教師來到每一組與幼兒進行簡單的交流。 組織幼兒說說在哪里找到了保質(zhì)期，保質(zhì)期是怎么寫的？意思是什么？ 小結(jié)：食品保質(zhì)期一般印在包裝袋上的封口處或包裝袋的底部，有時要仔細找才能發(fā)現(xiàn)。三、 食品保質(zhì)期的推算 師：這包食品的保質(zhì)期是怎樣表示的？（一排寫著保質(zhì)期，一排寫著生產(chǎn)日期。） 還有其他的表示方法嗎？（不是用具體日期表示的，而是寫著6個月） 6個月是多久？可以用什么方法來算算看？（換算方法：加法，在月份上再加上6就能得出結(jié)果了） 小結(jié)：食品保質(zhì)期的表示方法是不一樣的，有的寫著保質(zhì)期的長短，有的直接告訴你保質(zhì)期的最后一天是什么時間。所以，我們只要仔細的識別一下，就能買到放心食品了。四、 選擇保質(zhì)期 師：現(xiàn)在這里有幾瓶飲料，請大家根據(jù)保質(zhì)期挑選一份可以放心喝的飲料。老師也來挑一樣。 問：你的飲料是什么時候生產(chǎn)的？它的保質(zhì)期是多少時間？這幾瓶飲料為什么沒有人選？師：我好渴啊，讓我把這瓶酸奶喝了吧！但是，我要先看看保質(zhì)期。還沒有過保質(zhì)期，應(yīng)該沒有問題。哎呀！這瓶酸奶壞了呀！這是怎么回事呢？我們都是聰明的孩子，大家回去想想再找找原因好嗎？逛街活動名稱：自制紀念郵票活動目標：了解郵票的基本特征和用途。嘗試按自己確定的類別，自己制作模擬紀念郵票?；顒訙蕚洌夯顒忧耙龑?dǎo)幼兒共同收集郵票；裁成郵票形狀的白紙、蠟筆等材料?；顒舆^程：欣賞各種各樣的郵票（1）出示郵票集：你在哪里看到過郵