幼兒園奧爾夫音樂(lè)教師課堂全套教學(xué)案-文庫(kù)吧
2025-04-12 12:48 本頁(yè)面
【正文】 雙手伸直于胸前做上下交替粉刷動(dòng)作第二個(gè)樂(lè)句：雙手叉腰，雙肩做上下聳動(dòng)動(dòng)作第三個(gè)樂(lè)句：雙手叉腰，屁股左右扭動(dòng)動(dòng)作第四個(gè)樂(lè)句：雙手并攏，手心朝向臉部，做畫圓式動(dòng)作；最后雙手于胸前攤開(kāi)（變呀變了樣時(shí)）①師：“小朋友，你們用什么粉刷?。俊保ㄊ郑按蠹蚁胂胛覀冞€可以用什么部位粉刷呢？（胳膊、肩膀、后背、腿等）我們跟著粉刷音樂(lè)都試一試吧！“②小朋友模仿老師分別隨音樂(lè)做不同部位粉刷的動(dòng)作F．愛(ài)的叮嚀（4分）：老師表?yè)P(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙G．再見(jiàn)歌（1分）：.2..送園環(huán)節(jié):兩位老師面帶微笑向每位家長(zhǎng)和小朋友說(shuō)再見(jiàn)：，避免傷害幼兒小班音樂(lè)活動(dòng)二l老師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進(jìn)入活動(dòng)室，兩位教師同時(shí)在門口迎接小朋友及家長(zhǎng)。配課教師負(fù)責(zé)接待，主課教師引導(dǎo)小朋友進(jìn)入活動(dòng)室做準(zhǔn)備活動(dòng)。l音樂(lè)環(huán)節(jié)：一．音樂(lè)活動(dòng)名稱：《粉刷匠》二．音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)行折、粘的動(dòng)作訓(xùn)練、動(dòng)作和表演創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)三．音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：、動(dòng)作和表演創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)四．音樂(lè)教具準(zhǔn)備：：《蛙蛙快樂(lè)頌》、《粉刷匠》、《再見(jiàn)歌》：砂球、舊報(bào)紙若干、雙面膠五．音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：A．音樂(lè)熱身律動(dòng)：《蛙蛙快樂(lè)頌》（5分）（地板上貼好的標(biāo)記），主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂(lè)一起做音樂(lè)律動(dòng)，主班老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上：剛開(kāi)始，小朋友只要跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)就可以 B．音樂(lè)聆聽(tīng)游戲（10分）老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)例如：（老師） │ （幼兒）做動(dòng)作：站起來(lái)、舉手； 貝貝 貝貝 在哪里？或者說(shuō)“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng) 老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂(lè)問(wèn)候例如:（老師）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖小朋友們 好 小朋友們 好（小朋友）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖ 老 師 好 老 師 好？①老師請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)改編以后的音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)哪里不一樣？（放伴奏帶）我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。呦!我要把那新房子，刷的很漂亮。呦!刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。呦! 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。呦?、谛∨笥颜f(shuō)出不一樣的地方，并跟老師一起唱唱改編后的音樂(lè)語(yǔ)詞C．音樂(lè)語(yǔ)言游戲（10分）①師：小朋友，動(dòng)動(dòng)腦筋，你們還可以把“呦”換成什么樣的詞呢？（啊、噢、咦等）例如： 我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。啊!我要把那新房子，刷的很漂亮。啊!刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。啊! 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。啊！，（老師唱歌曲，小朋友念語(yǔ)氣詞）D．音樂(lè)節(jié)奏快車（10分）（拍手、拍膝、跺腳等）老師示范，小朋友模仿例如：我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。啊!（拍手）我要把那新房子，刷的很漂亮。啊!（拍手）刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。啊!（拍手）哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。?。。ㄅ氖郑?，示范操作方法，提出注意事項(xiàng)老師示范，小朋友模仿例如：我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。啊!（搖奏）我要把那新房子，刷的很漂亮。啊!（搖奏）刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。啊!（搖奏）哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。啊?。〒u奏）（不唱語(yǔ)氣詞）老師示范，小朋友模仿例如：我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。Ⅹ（搖奏）我要把那新房子，刷的很漂亮。Ⅹ（搖奏）刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。Ⅹ（搖奏）哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。Ⅹ（搖奏）E．音樂(lè)小制作（20分）(循環(huán)放《粉刷匠》歌曲)巧手折刷子①師：小朋友們，你們想和老師一樣擁有一把自己的刷子嗎?(每人發(fā)一張大小一樣的舊報(bào)紙)教師教學(xué)生折刷子。動(dòng)手折紙帽。（紙帽、刷子）進(jìn)行裝扮F．音樂(lè)小舞曲（10分）。(配班老師進(jìn)行擺放)《粉刷匠》音樂(lè)，小朋友分兩組邊唱邊表演不同粉刷房子的動(dòng)作（根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)）“粉刷匠”本領(lǐng)高G．愛(ài)的叮嚀（4分）：老師表?yè)P(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙H．再見(jiàn)歌（1分）：.:兩位老師面帶微笑向每位家長(zhǎng)和小朋友說(shuō)再見(jiàn)：，速度要放慢，老師要進(jìn)行個(gè)別知道，尤其是基礎(chǔ)較差的幼兒小班音樂(lè)活動(dòng)三 《王老先生有塊地》l老
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