中班角色游戲活動(dòng)方案-文庫吧
2025-04-11 12:08 本頁面
【正文】 的？在游戲中誰玩的比較好，為什么？活動(dòng)觀察記錄：表一；觀察對象：理發(fā)店材料提供：理發(fā)所需的鏡子、柜臺(tái)、剪發(fā)工具、洗發(fā)水、燙發(fā)器、洗發(fā)臺(tái)、熱水器、梳子等。幼兒游戲情況及分析剛開始時(shí)候，由于沒有顧客來光臨，兩個(gè)理發(fā)師就在叫喊：“誰來理發(fā)？”一個(gè)在一旁整理工具。有客人來了，他先付了錢，然后坐下來挑發(fā)型，挑好后去洗頭，一個(gè)理發(fā)師按熱水器，一個(gè)理發(fā)師手拿水龍頭給他沖頭發(fā)，然后模仿成人用洗發(fā)精，由于缺少毛巾，在我的暗示下只能用吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)。最后給客人剪發(fā)，但是時(shí)間很短。客人離開時(shí)他們能說“再見”。優(yōu)點(diǎn)：整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒能按照角色堅(jiān)守崗位。理發(fā)師懂得理發(fā)的全部順序：洗頭、剪發(fā)、吹風(fēng)、收費(fèi)。缺點(diǎn)： 三個(gè)理發(fā)師開始的時(shí)候分工不明確，應(yīng)分好：洗頭工、理發(fā)師、按摩師。幼兒由于生活經(jīng)驗(yàn)有限，活動(dòng)內(nèi)容開展較簡單，除了洗頭和剪發(fā)，沒有拓展其他內(nèi)容。建議與措施 建議理發(fā)師收費(fèi)時(shí)能夠聯(lián)系數(shù)概念：數(shù)物對應(yīng)（鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)）。 帶領(lǐng)幼兒觀看理發(fā)店實(shí)況錄像，了解理發(fā)店除了理發(fā)，還可以增加干洗頭發(fā)、敲背、美容等項(xiàng)目，使理發(fā)店里的工作人員有事可做。 教授幼兒一些理發(fā)店的專業(yè)技能：剪發(fā)工具的使用、卷發(fā)器的使用等。表二；觀察對象娃娃家、乖乖家材料提供：娃娃家里的設(shè)施：廚房間、客廳、臥室等房間的物品，以及一些娃娃玩得玩具、洗衣服用的盆子和掛衣架等。娃娃的小推車、角色掛牌等。幼兒游戲情況及分析這個(gè)娃娃家里今天一共來了四個(gè)小朋友，三個(gè)女孩，一個(gè)男孩。他們之間的交流都很有禮貌，也會(huì)使用很多的語言來進(jìn)行交流。一個(gè)女孩在不停地洗衣服，她還會(huì)把衣服洗好曬好，大呢感一會(huì)又把衣服收好晾出來。另兩個(gè)女孩一個(gè)出去買東西，照顧娃娃；一個(gè)燒飯菜給大家吃。很沒有事情的是那個(gè)做爸爸的男孩，他好象沒有什么事情一樣，東看看，西看看，一會(huì)兒說“餓了，做好吃的了嗎？”就這樣他一直在吃東西。從今天的活動(dòng)看，需要增加一些爸爸操作的物品，比如：電腦模型、圖書等，在洗衣服的地方，能否增設(shè)洗衣機(jī)的模型等，還要增加他們與外面的其他活動(dòng)區(qū)域的互動(dòng)等。游戲分析： 大部分幼兒的語言表達(dá)能力很好，能夠根據(jù)自己的愿望來表達(dá)清楚，并且運(yùn)用禮貌語言。 幼兒能夠自主選擇所要參與的角色：如爸爸媽媽等，并且能協(xié)商解決。 幼兒的角色意識(shí)比原來有很大提高，知道自己的責(zé)任，并且能做角色范圍內(nèi)的事情。如：掃地的奶奶、照顧娃娃
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1