學(xué)導(dǎo)練教學(xué)模式的實(shí)施方案-文庫(kù)吧
2025-04-11 06:12 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，確立以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，變“教案”為 “學(xué)案”和“練案”，將“學(xué)案”和“練案”建設(shè)成“導(dǎo)學(xué)”的有效載體?！敖虒W(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”。改變“以教定學(xué)”的教學(xué)策略，確立“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)策略，變“先教后學(xué)、師講生聽(tīng)”為“先學(xué)后教、生學(xué)師導(dǎo)”。有效實(shí)行自主、合作、探究式教學(xué)方式，科學(xué)運(yùn)用講授式教學(xué)方式。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。結(jié)合學(xué)科和課型特點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。把“自學(xué)—導(dǎo)疑—精講—演練”作為我校新課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。，在很大程度上取決于兩個(gè)字——“落實(shí)”，沒(méi)有課堂落實(shí)，就沒(méi)有高效課堂。要實(shí)現(xiàn)“當(dāng)堂落實(shí)”，除了需要貫徹“分段講授、講練結(jié)合”的教學(xué)原則外，更須堅(jiān)持“兩個(gè)保證”——時(shí)間保證、內(nèi)容保證，即：保證每堂課至少1/3的時(shí)間用于學(xué)生的口筆頭訓(xùn)練；保證課課都有經(jīng)過(guò)教師精心挑選的書(shū)面練習(xí)，保證當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容的針對(duì)性——每堂課中最關(guān)鍵、最基本的知識(shí)和技能，保證在當(dāng)堂、在教師的眼皮子下就完成和落實(shí)口筆頭練習(xí)。六、“學(xué)導(dǎo)為主，講練結(jié)合、當(dāng)堂落實(shí)”課堂教學(xué)模式基本內(nèi)容——課前準(zhǔn)備階段 學(xué)案和練案是“導(dǎo)學(xué)”得以實(shí)施的基礎(chǔ)，學(xué)案和練案的編寫(xiě)是否科學(xué)合理，將在很大程度上影響到學(xué)生的課前學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)效率。為盡可能的全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果，學(xué)案和練案的編寫(xiě)至少應(yīng)遵循：①、課時(shí)化原則。盡可能的將一課時(shí)的內(nèi)容寫(xiě)成一個(gè)學(xué)案和練案。②、問(wèn)題化原則。將知識(shí)點(diǎn)隱入一個(gè)個(gè)綜合程序問(wèn)題之中。通過(guò)一個(gè)個(gè)具有探索性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)之中。③、方法化原則。在學(xué)案和練案設(shè)計(jì)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生以不同的方法去識(shí)記、理解、歸納、綜合。變“授人以魚(yú)”為“授人以漁”。④、生活化原則。盡可能的引導(dǎo)學(xué)生將課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。⑤、層次化原則。學(xué)案和練案不應(yīng)編成學(xué)生印象中的試卷。學(xué)案和練案應(yīng)體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的循循善誘，要讓優(yōu)等生看到挑戰(zhàn)，中等生看到激勵(lì)，學(xué)困生
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