學(xué)前教育1班本次國(guó)培線下活動(dòng)方案-文庫(kù)吧
2025-04-11 06:12 本頁(yè)面
【正文】 課堂教學(xué)效率和水平和教育教學(xué)質(zhì)量。、通過(guò)工作坊校本教研活動(dòng)，利用優(yōu)勢(shì)資源，提高教師整體水平。促進(jìn)教師能得心應(yīng)手地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，探討課堂教學(xué)模式，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，開展有效的課堂教學(xué)研究，使網(wǎng)絡(luò)作為一種重要的現(xiàn)代教育手段在教研活動(dòng)中產(chǎn)生積極影響。三、教研重點(diǎn)、開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。組織工作坊教師學(xué)習(xí)課程改革及相關(guān)理論；組織教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄及專家評(píng)議指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)行為。、結(jié)合學(xué)?！翱鐚W(xué)科學(xué)法”的教學(xué)模式，發(fā)揮工作坊團(tuán)隊(duì)的骨干引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式的研討，形成獨(dú)有的、適合個(gè)人的教學(xué)模式，開展“說(shuō)講評(píng)”活動(dòng)。組織開展校內(nèi)的公開課，教研組內(nèi)的研究課以及新任教師的教學(xué)過(guò)關(guān)課。、開展工作坊教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談活動(dòng)。即教師從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，以便教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四、教研措施、抓好學(xué)習(xí)。近段時(shí)間重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及上級(jí)有關(guān)工作坊中的文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確當(dāng)前教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求。鼓勵(lì)教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。任課
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