一年級(jí)開學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練方案一年級(jí)下-文庫(kù)吧
2025-04-11 04:02 本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)優(yōu)先調(diào)整讓任課教師訓(xùn)練，室外、樓道站隊(duì)、專業(yè)教室上下樓的訓(xùn)練由年級(jí)組教師全員開展訓(xùn)練。 2月24日學(xué)前診測(cè)監(jiān)考教師按課表上課教師監(jiān)考。一年級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練一日細(xì)則（教師、學(xué)生）項(xiàng)目習(xí)慣 要求學(xué)生教師要求與指導(dǎo)訓(xùn)練兒歌1問(wèn)候1．校園內(nèi)外見(jiàn)到老師立正站好，面對(duì)老師，大聲：“老師好！”孩子主動(dòng)回頭和家長(zhǎng)說(shuō)：“x再見(jiàn)”。 教師面帶微笑點(diǎn)頭微笑、擺手還禮。甜甜笑一笑 熱情叫一叫見(jiàn)面行個(gè)禮 再見(jiàn)把手招二個(gè)行動(dòng)：會(huì)行禮 會(huì)招手三句話：老師早 （①老師再見(jiàn)②同學(xué)早 小朋友再見(jiàn)③爸爸媽媽再見(jiàn) 爸爸媽媽好）2. 樓內(nèi)見(jiàn)到老師、學(xué)生、客人立正站好，看老師、客人，面帶微笑，擺手問(wèn)好。 教室見(jiàn)到老師、同學(xué)、客人帶微笑、主動(dòng)擺手問(wèn)好，老師、同學(xué)、客人離班主動(dòng)擺手告別。4．上下課提前3分鐘進(jìn)入教室，調(diào)整桌椅、做課前準(zhǔn)備。鈴響后， 看到手勢(shì)后：A、手放下。B、起身站直。C、向旁邊跨出一步D、直立。E、 學(xué)生說(shuō)“老師您好！”下課時(shí)，步驟同上。學(xué)生說(shuō) “老師休息”。提前3分鐘進(jìn)入教室，要求調(diào)整桌椅、做課前準(zhǔn)備。鈴響后，注視全班同學(xué)，先雙手輕輕抬起，然后向左右打開，教師問(wèn)：“同學(xué)們好！”坐下時(shí)，手心朝下示意。老師口令已發(fā)出，請(qǐng)把書本擺放齊，各項(xiàng)準(zhǔn)備都做了，身體坐正精神好，靜待老師互問(wèn)好。放學(xué)學(xué)生向老師說(shuō)：“x老師再見(jiàn)”。 教師面帶微笑點(diǎn)頭擺手還禮。2上下樓行走 輕聲、慢步、靠右行。手不摸墻，腳不蹭地，不踢墻，不踮腳，不踩別人，不踢別人，單排行走。上下樓不亂摸扶手，不踢欄桿，不滑樓梯，不跨越臺(tái)階，不打招呼，不向樓下扔雜物。，閉上嘴，輕輕地、緊跟上。隊(duì)伍一條線，立正挺胸向前看 對(duì)準(zhǔn)伙伴后腦勺 走路挺起胸 擺動(dòng)兩只手挺胸向前走。3上課課前坐在座位上，書包放在腿上，拿出上午課的書本，分別書本放在左右上角，桌面中間放鉛筆盒。書包拉鏈拉好后，掛在椅背上。 先要教會(huì)學(xué)生進(jìn)座位的的方式（，、右邊的同學(xué)分別邁出右、左腿向桌內(nèi)跨進(jìn)一步，坐在座位上），接著讓學(xué)生觀察書放在哪，然后說(shuō)出這樣放的好處，最后要求學(xué)生實(shí)踐。鈴聲響，把嘴閉。靜靜坐在位子上。腰挺直，手扶桌。兩腳平平放在地。向前看，頭抬起?？凑l(shuí)坐得最神氣?！笔覂?nèi)坐：頭正、身直、肩平、腳穩(wěn)穩(wěn)放在地。平平放在桌子上。立：先在座位站起
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