母雞教學(xué)設(shè)計(jì)方案-文庫吧
2025-04-10 12:13 本頁面
【正文】 ：作者之前很討厭母雞。 師：課文中有一個(gè)詞寫出了作者討厭母雞的程度。請(qǐng)找出來。 生：一向 師：什么叫“一向”？ 生：一向就是一直。 師：作者后來的態(tài)度呢？ 生：后來作者不敢再討厭母雞了。 師：你說得真好，直接從文中找到了答案。剛才一位同學(xué)說，作者是認(rèn)識(shí)了一只孵出小雛雞的母雞后，才改變了看法。我們一起來認(rèn)識(shí)一下這只母雞。請(qǐng)輕聲讀課文第五自然段，找出描寫母雞的句子。 （說明：通過點(diǎn)評(píng)告訴學(xué)生正確的閱讀方法。） （學(xué)生讀課文） 生：我找到的是“不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示世界上并沒有可怕的東西。” 師：這句話給你留下什么印象。 生：我覺得這是一只什么都不怕的母雞。 師：能否用一個(gè)詞概括一下。 生：勇敢 師：你真會(huì)概括。 生：我找到的是“一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！”這句話說明母雞很警惕，一有風(fēng)吹草動(dòng)就把小雞招喚到身邊來。 師：掌聲送給他。（學(xué)生鼓掌）知道為什么要送給他掌聲嗎？因?yàn)樗粌H交流了找到的句子，還說出了自己的感受。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生回答問題時(shí)的亮點(diǎn)要及時(shí)指出，這樣對(duì)后面的交流能起到示范作用。） 生：我從剛才那位同學(xué)找到的句子中，感受到一位母親保護(hù)兒女時(shí)的勇敢和專注。 師：你是從哪些字詞中感受到的？ 生：歪、挺、看、警告。 師：你不僅找到句子，而且還能從句中的字詞獲得獨(dú)特的感受。請(qǐng)大家一起讀這個(gè)自然段。 （學(xué)生齊讀） 師：“預(yù)備作戰(zhàn)”是怎樣的情景？ 生：是緊張的情景。 師：可是我剛才沒有聽到“緊張”。應(yīng)該怎么讀？ 生：語速要快一些。 （學(xué)生再讀） 師：這次讀得真好，把輕重緩急都讀出來了。第六自然段中也有描寫母雞的句子，找出來，說說體會(huì)。 生：我找到的是“當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女吃?！蔽覐倪@句話中感受到了母雞的母愛。因?yàn)樗业绞澄锖笙纫獧z查一下，然后才叫孩子來吃。 師：你從這個(gè)
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