母雞教學(xué)設(shè)計(jì)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 《狗》的寫法和《母雞》很像。（畫(huà)出線索）這樣文章有起有伏才好看。探究寫法 師：作者既寫了討厭，也寫了不討厭，從篇幅上看，他主要想表達(dá)什么？ 生：主要是表達(dá)不敢再討厭母雞，想說(shuō)天底下母愛(ài)最偉大?！叭缙缭V”寫出了母雞叫聲的難聽(tīng)，“小疙瘩”寫出了作者心情不愉快。體會(huì)情感 師：剛才的交流中好幾位同學(xué)都說(shuō)到了前后對(duì)比，我們已經(jīng)知道后面的“咕咕”的含義，再看看前面的。這說(shuō)明它很慈愛(ài)。 師：我想，作者和你的想法是一樣的。 （設(shè)計(jì)意圖：從不同的角度評(píng)價(jià)學(xué)生的交流，能拓展學(xué)生的思維空間?！?師：請(qǐng)告訴我，你為什么要說(shuō)兩個(gè)“孩子們”？ 生：因?yàn)檫@樣可以體現(xiàn)出母雞對(duì)小雞的關(guān)心?！睆木渥又形腋惺艿诫u母親為了孩子竟然敢和大雞爭(zhēng)斗，真是勇敢。因?yàn)樗业绞澄锖笙纫獧z查一下，然后才叫孩子來(lái)吃。請(qǐng)大家一起讀這個(gè)自然段。 生：勇敢 師：你真會(huì)概括。剛才一位同學(xué)說(shuō)，作者是認(rèn)識(shí)了一只孵出小雛雞的母雞后，才改變了看法。） 二、 （出示句子：可是，現(xiàn)在我改變了看法，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了一只孵出一群小雛雞的母雞。級(jí) 四年級(jí) 教學(xué)目標(biāo) 1．自主認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。名 歐陽(yáng)立艷 學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本的閱讀方法，有了一定數(shù)量的語(yǔ)言積累，初步形成了較為穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。一、復(fù)習(xí)舊知不過(guò)你問(wèn)得比之前兩位同學(xué)更到位。 生：一向 師：什么叫“一向”？ 生：一向就是一直?！?師：這句話給你留下什么印象。） 生：我從剛才那位同學(xué)找到的句子中，感受到一位母親保護(hù)兒女時(shí)的勇敢和專注。第六自然段中也有描寫母雞的句子，找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。這是一個(gè)負(fù)責(zé)慈愛(ài)的母親。請(qǐng)看屏幕上的句子。大家可以從兩句話中任選一句來(lái)說(shuō)。你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，應(yīng)該多吃點(diǎn)。我突然想到一個(gè)問(wèn)題，大家想象得這么好，作者為什么不寫出自己的想象呢？ 生：因?yàn)樽髡呦虢o我們留下遐想的空間。 生：我找到了“在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖
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