【正文】 共建社會(huì)主義和諧社會(huì)本著“貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)、貼近專業(yè)”的原則，改革、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，使內(nèi)容多元化。了解經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)的主要內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)這門課的目的、意義和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)習(xí)熱情。36哲學(xué)與人生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路。用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，樹(shù)立積極的人生態(tài)度。堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展能力。順應(yīng)歷史潮流，樹(shù)立崇高的人生理想要點(diǎn)。發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價(jià)值。采用講授式、啟發(fā)式、討論式、合作探究式、案例教學(xué)的方法等多種教學(xué)方法。如通過(guò)講解相關(guān)哲學(xué)原理，引出相關(guān)人生問(wèn)題，采用提問(wèn)、分析、討論、論證等多種形式組織教學(xué)。36職業(yè)素養(yǎng)掌握所從事職業(yè)的道德基本規(guī)范；有針對(duì)性的加強(qiáng)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，達(dá)到增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀，明確職業(yè)理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為未來(lái)職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。結(jié)合中職教育的實(shí)際，以中職學(xué)生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，匯集職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)禮儀、職業(yè)發(fā)展等多方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生走進(jìn)職場(chǎng)，提升職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握職業(yè)活動(dòng)對(duì)從業(yè)人員的規(guī)定與要求，立足職場(chǎng)，把握機(jī)遇，全面加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為自己今后的職業(yè)生涯開(kāi)拓出廣闊而通暢的道路，從而成就自己的職業(yè)夢(mèng)想。結(jié)合實(shí)踐，形成課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系，采用講練結(jié)合，學(xué)生互練，結(jié)隊(duì)小組實(shí)踐的教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)對(duì)技能人才素質(zhì)的要求和個(gè)人的興趣特長(zhǎng)，進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練，全面提高自身素質(zhì)。36職業(yè)生涯規(guī)劃掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺(jué)性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想；職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇；職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施；職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教育理念，以從事現(xiàn)實(shí)職業(yè)活動(dòng)所需要的素質(zhì)為實(shí)踐內(nèi)容，結(jié)合實(shí)踐，形成課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系，采用講練結(jié)合，學(xué)生互練，結(jié)隊(duì)小組實(shí)踐的教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)對(duì)技能人才素質(zhì)的要求和個(gè)人的興趣特長(zhǎng)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。36體育與健康(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。 運(yùn)動(dòng)參與 運(yùn)動(dòng)技能身體健康 社會(huì)適應(yīng)心理健康采用全班練習(xí)、分組練習(xí)等形式。在分組的形式上，可以按相同的水平分組，也可以按不同水平分組。分組可以相對(duì)穩(wěn)定，也可根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)整。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)的能力144心理健康中等職業(yè)學(xué)校心理健康課程的總體目標(biāo)是學(xué)會(huì)調(diào)適，尋求發(fā)展。學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成建立在學(xué)生良好的自我意識(shí)、學(xué)校適應(yīng)、學(xué)習(xí)策略、情緒調(diào)節(jié)、人際交往和生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)上。學(xué)會(huì)調(diào)適，尋求發(fā)展。學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成，建立在學(xué)生良好的自我意識(shí)、學(xué)校適應(yīng)、學(xué)習(xí)策略、情緒調(diào)節(jié)、人際交往和生涯規(guī)劃等幾個(gè)方面的內(nèi)容。采用主題系列單元活動(dòng)設(shè)計(jì)的方式統(tǒng)籌教材內(nèi)容，以綜合交叉、螺旋上升的方式來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容。以貼近學(xué)生心理發(fā)展和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的主題作為教育的重點(diǎn)，由淺入深，逐步落實(shí)。36數(shù)學(xué)進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。同時(shí)獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供必要的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等。精講基礎(chǔ)理論并通過(guò)例題等講解基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自己解決問(wèn)題的能力。162語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。閱讀與鑒賞：正確認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)3 500個(gè)常用漢字。閱讀各種優(yōu)秀作品，發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力，了解人類豐富的社會(huì)生活和情感世界。表達(dá)與交流：掌握語(yǔ)段寫(xiě)作，篇章寫(xiě)作，記敘文，說(shuō)明文，議論文，便條、單據(jù)、書(shū)信、啟事、通知、計(jì)劃等常用應(yīng)用文的寫(xiě)法，語(yǔ)文綜合實(shí)踐動(dòng)：根據(jù)校園生活、社會(huì)生活和職業(yè)生活確定活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，努力促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。了解中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。重視語(yǔ)文課程的育人功能，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。積極開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力。恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)。積累基礎(chǔ)知識(shí)。字音、詞語(yǔ)，文言實(shí)詞、虛詞，名篇名句等，這些都應(yīng)積累、記憶，并在運(yùn)用的過(guò)程中鞏固。162英語(yǔ)激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，掌握一定的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，具備必需的英語(yǔ)聽(tīng)學(xué)讀寫(xiě)能力發(fā)揮主體作用，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。了解文化差異，能在不同的生活和工作情境中使用英語(yǔ)進(jìn)行有效交流。詞匯學(xué)習(xí)：2000個(gè)左右的基本單詞和200個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。會(huì)使用800～1000個(gè)常用詞匯 。語(yǔ)法：掌握基本的語(yǔ)法規(guī)則和表意功能 ，掌握日常生活中交際功能的基本表達(dá)形式，如問(wèn)候、告別、感謝、介紹等。話題：熟悉與本人、家庭、朋友和學(xué)校學(xué)習(xí)生活密切聯(lián)系或相關(guān)的話題，熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、社會(huì)習(xí)俗等方面的話題 。項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)。組織學(xué)生以小組的形式通過(guò)合作和探究完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言解決問(wèn)題的能力。仿真情景教學(xué)。參照生活和職業(yè)場(chǎng)景將課堂布置為飯店、旅游景點(diǎn)、商店、銀行、劇院、辦公室、車間等場(chǎng)所，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)地教學(xué)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際場(chǎng)景，使學(xué)生更快更好地適應(yīng)工作崗位的要求。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。144專業(yè)技術(shù)課課程名稱課程目標(biāo)課程主要內(nèi)容教學(xué)方法手段課時(shí)電工基礎(chǔ)與技能掌握《電工基礎(chǔ)與技能》課程的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際，建立電路的科學(xué)分析方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生具備初步的實(shí)踐技能，能對(duì)簡(jiǎn)單電路具有一定的故障分析判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電工技術(shù)課程的熱愛(ài)，并在基本技能的訓(xùn)練中形成良好的工作習(xí)慣和工作方法。一、安全用電常識(shí)二、電路的基礎(chǔ)知識(shí)與測(cè)量1．電路的基本物理量與測(cè)量2．部分電路歐姆定律及閉合電路歐姆定律3．電能、電功率及負(fù)載獲得最大功率的條件4．基爾霍夫定律5．萬(wàn)用表的基本使用方法三、電容器四、磁與電磁感應(yīng)1．磁的基本概念與磁場(chǎng)的基本物理量2．磁場(chǎng)對(duì)電流的作用3．電磁感應(yīng)五、單相正弦交流電路1．正弦交流電的基本概念及其基本物理量與測(cè)量2．正弦交流電的表示法3．單一元件的交流電路4．電能的測(cè)量與節(jié)能5．熒光燈電路、照明電路的安裝與檢修。六、 三相正弦交流電路1．三相正弦交流電源2．三相負(fù)載的連接4．電力供電與用電保護(hù)七、變壓器1．采用多媒體講授基礎(chǔ)知識(shí)2．理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，通過(guò)“做中學(xué)、學(xué)中做”理解基礎(chǔ)理論，幫助學(xué)生逐步從形象思維上升到抽象思維。72常用元器件掌握各種元器件的工作原理、主要性能及應(yīng)用范圍。能根據(jù)不同電路選擇合適的元件，能識(shí)別各種元器件。熟練進(jìn)行元器件的質(zhì)檢、代用和修理。學(xué)完本課程，學(xué)生應(yīng)了解電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導(dǎo)體器件、光電器件和霍爾元件、集成電路、顯示器件、電聲器件、壓電器件等電子元器件的選用、代換、檢測(cè)的方法與技巧。模塊一：基本元器件1．固定電阻器、電位器、敏感電阻器2．固定電容器、電解電容器、可調(diào)電容器3．電感線圈、變壓器4．開(kāi)關(guān)、接插件、繼電器5．二極管、三極管、場(chǎng)效應(yīng)管、晶閘管模塊二：應(yīng)用元器件1．光電器件和霍爾元件2．顯示器件3．電聲器件4．壓電器件模塊三：集成電路1．集成電路的種類、型號(hào)及使用2．?dāng)?shù)字集成電路3．模擬集成電路1．采用多媒體講授基礎(chǔ)知識(shí)2．教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的方式幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)理論，逐步從形象思維上升到抽象思維，并在基本技能的訓(xùn)練中形成良好的工作習(xí)慣和工作方法。72小家電基礎(chǔ)與維修通過(guò)對(duì)目前市場(chǎng)上典型小家電產(chǎn)品（如電熱小家電、電動(dòng)小家電、電磁爐、微波爐等）的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生懂得小家電產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、原理。能對(duì)一般小家電產(chǎn)品進(jìn)行故障診斷與檢修，具有一定的小家電產(chǎn)品維修的方法和技能技巧。能做好小家電產(chǎn)品的售后服務(wù)工作。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力、實(shí)踐技能和企業(yè)、社會(huì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力，為解決生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生“零距離”上崗。一、電熱小家電1．電熱水壺原理與維修2．電暖器原理與維修3．電熱水器原理與維修4．電熨斗原理與維修5．電飯鍋原理與維修二、電動(dòng)小家電1．電風(fēng)扇原理與維修2．吸排油煙機(jī)原理與維修3．吸塵器原理與維修4．洗碗機(jī)原理與維修5．電子消毒柜原理與維修三、電磁爐1．電磁爐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)　2．電磁爐的工作原理　3．電磁爐控制電路、顯示電路的檢修4．電磁爐功率輸出及供電電路的檢修　四、微波爐1．微波爐的內(nèi)部結(jié)構(gòu)　2．微波爐的工作原理　3．機(jī)械版微波爐主要器件的檢測(cè)診斷　4．電腦版微波爐電氣控制原理信號(hào)分析　5．電腦版微波爐電路故障的檢修1．采用任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法，將教學(xué)內(nèi)容融入到具體的實(shí)踐任務(wù)中，通過(guò)各個(gè)實(shí)踐任務(wù)的實(shí)施，將理論、實(shí)踐融為一體，用專業(yè)理論指導(dǎo)實(shí)踐操作。2．教師可以在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室講解專業(yè)理論，通過(guò)解剖小家電產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和小家電的工作、控制原理實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小家電的工作原理和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。72電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能能正確使用常用電子儀器、儀表、電工工具；能閱讀和分析一般程度的電子電路原理圖；具有借助工具書(shū)、網(wǎng)絡(luò)查閱電子元器件、集成電路的參數(shù)、和使用方法的能力；具備運(yùn)用典型的中小規(guī)模集成電路組成某些簡(jiǎn)單應(yīng)用電路的能力；具備對(duì)電子電路進(jìn)行初步分析和設(shè)計(jì)能力；具有一定的解決電子工程實(shí)際問(wèn)題的能力；能處理電子電路的簡(jiǎn)單故障；電子產(chǎn)品的焊接、整機(jī)安裝調(diào)試能力。（1） 常用電子元器件（2） 分立元件放大電路（3） 集成運(yùn)算放大電路（4） 振蕩電路（5） 直流穩(wěn)壓電源（6） 數(shù)字邏輯基礎(chǔ)（7） 邏輯門與組合邏輯電路（8） 觸發(fā)器與時(shí)序邏輯電路（9） 脈沖信號(hào)的產(chǎn)生與整形1．采用多媒體講授基礎(chǔ)知識(shí)2．理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，通過(guò)“做中學(xué)、學(xué)中做”理解基礎(chǔ)理論，幫助學(xué)生逐步從形象思維上升到抽象思維。72常用儀器儀表要求學(xué)生了解電子測(cè)量技術(shù)的基本知識(shí)；了解常用電子測(cè)量?jī)x器的用途、性能及主要技術(shù)指標(biāo)；了解常用電子測(cè)量?jī)x器的基本組成和工作原理掌握常用電子測(cè)量?jī)x器（通用電子示波器、信號(hào)源、電子電壓表、計(jì)數(shù)器、掃頻儀、晶體管特性圖示儀等）的正確操作；掌握波形觀察、頻率、相位差、電壓峰值、電壓有效值及均值測(cè)量、阻抗等電學(xué)量測(cè)量的方法；掌握對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行正確處理的方法；能根據(jù)被測(cè)對(duì)象正確地選擇測(cè)量方案和儀器；能對(duì)電子測(cè)量?jī)x器進(jìn)行基本維護(hù)和簡(jiǎn)單維修。（1）電子測(cè)量的內(nèi)容及方法；測(cè)量誤差及處理；（2）電壓、電流測(cè)量；模擬和數(shù)字電壓表；萬(wàn)用表；（3）波形測(cè)試的基本原理；通用示波器及其使用；（4）晶體管圖示儀和頻率測(cè)試儀；（5）通用電子計(jì)數(shù)器；電子計(jì)數(shù)器的使用及測(cè)量誤差；（6）通用信號(hào)發(fā)生器；函數(shù)信號(hào)發(fā)生器；（7）電橋法測(cè)量；諧振法測(cè)量；（8）智能型數(shù)字存儲(chǔ)示波器；智能型數(shù)字電壓表；總線系統(tǒng)1．采用多媒體講授基礎(chǔ)知識(shí)2．理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，通過(guò)“做中學(xué)、學(xué)中做”理解基礎(chǔ)理論，幫助學(xué)生逐步從形象思維上升到抽象思維。54Protel DXP2004 電路設(shè)計(jì)了解EDA技術(shù)，常見(jiàn)的電子電路設(shè)計(jì)軟件，Protel DXP 2004軟件的發(fā)展歷程。掌握原理圖及印刷電路圖的編輯、輸出、網(wǎng)絡(luò)生成、檢查、分析及建立新原理圖。使用Protel DXP 進(jìn)行PCB電路板的設(shè)計(jì)、PCB自動(dòng)及手工布線、PCB元器件封裝庫(kù)、PCB驗(yàn)證和錯(cuò)誤檢測(cè)以及一些PCB設(shè)計(jì)技巧。學(xué)會(huì)使用ProtelDXP軟件繪制電路原理圖、層次電路原理圖、制作原理圖封裝庫(kù)。學(xué)會(huì)使用繪制印制板電路圖，繪制PCB元器件封裝庫(kù)。培養(yǎng)分析、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品的能力。電子電路，PROTEL DXP 2004軟件使用，印刷板電路知識(shí)；了解PCB元器件的封裝知識(shí)，并能自制元器件的封裝庫(kù)；PCB電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 、 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)表文件更新PCB板 元器件布局 、 PCB布線；元器件原理圖庫(kù)的畫(huà)法；原理圖設(shè)計(jì)環(huán)境及設(shè)置 、原理圖繪制、層次原理圖設(shè)計(jì)；掌握原理圖繪制后的處理，檢查及報(bào)表文件的生成，及原理圖打印輸出等綜合運(yùn)用PRO