【正文】 共建社會主義和諧社會本著“貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會、貼近專業(yè)”的原則，改革、創(chuàng)新教學內(nèi)容，使內(nèi)容多元化。了解經(jīng)濟與政治基礎知識的主要內(nèi)容，懂得學習這門課的目的、意義和學習方法，激發(fā)學生學習這門課程的學習熱情。36哲學與人生了解馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎。堅持從客觀實際出發(fā)，腳踏實地走好人生路。用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態(tài)度。堅持實踐與認識的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展能力。順應歷史潮流，樹立崇高的人生理想要點。發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價值。采用講授式、啟發(fā)式、討論式、合作探究式、案例教學的方法等多種教學方法。如通過講解相關哲學原理，引出相關人生問題，采用提問、分析、討論、論證等多種形式組織教學。36職業(yè)素養(yǎng)掌握所從事職業(yè)的道德基本規(guī)范；有針對性的加強職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，達到增強就業(yè)競爭力的目的；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，明確職業(yè)理想，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為未來職業(yè)生涯奠定基礎。結合中職教育的實際，以中職學生應該具備的職業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點，匯集職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)習慣、職業(yè)禮儀、職業(yè)發(fā)展等多方面的內(nèi)容，幫助學生走進職場，提升職業(yè)素養(yǎng)。通過學習，使學生了解和掌握職業(yè)活動對從業(yè)人員的規(guī)定與要求，立足職場，把握機遇，全面加強職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與訓練，為自己今后的職業(yè)生涯開拓出廣闊而通暢的道路，從而成就自己的職業(yè)夢想。結合實踐，形成課內(nèi)課外有機結合實踐教學體系，采用講練結合，學生互練，結隊小組實踐的教學方式。引導學生根據(jù)社會對技能人才素質的要求和個人的興趣特長，進行有針對性訓練，全面提高自身素質。36職業(yè)生涯規(guī)劃掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想；職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇；職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施；職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調整。堅持以學生為主體的教育理念，以從事現(xiàn)實職業(yè)活動所需要的素質為實踐內(nèi)容，結合實踐，形成課內(nèi)課外有機結合實踐教學體系，采用講練結合，學生互練，結隊小組實踐的教學方式。引導學生根據(jù)社會對技能人才素質的要求和個人的興趣特長，進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，發(fā)奮學習，全面提高自身素質。36體育與健康(1)增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣(3)具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；(4)提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 運動參與 運動技能身體健康 社會適應心理健康采用全班練習、分組練習等形式。在分組的形式上，可以按相同的水平分組，也可以按不同水平分組。分組可以相對穩(wěn)定，也可根據(jù)教學需要隨時調整。提高學生自學、自練的能力。為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力144心理健康中等職業(yè)學校心理健康課程的總體目標是學會調適，尋求發(fā)展。學生良好心理素質的形成建立在學生良好的自我意識、學校適應、學習策略、情緒調節(jié)、人際交往和生涯規(guī)劃的基礎上。學會調適，尋求發(fā)展。學生良好心理素質的形成，建立在學生良好的自我意識、學校適應、學習策略、情緒調節(jié)、人際交往和生涯規(guī)劃等幾個方面的內(nèi)容。采用主題系列單元活動設計的方式統(tǒng)籌教材內(nèi)容，以綜合交叉、螺旋上升的方式來組織教學內(nèi)容。以貼近學生心理發(fā)展和實際經(jīng)驗的主題作為教育的重點，由淺入深，逐步落實。36數(shù)學進一步提高數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。同時獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，為學生進一步學習提供必要的數(shù)學準備。學習內(nèi)容主要包括：集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等。精講基礎理論并通過例題等講解基礎知識，同時加強學生練習，師生互動，培養(yǎng)學生的自學能力和自己解決問題的能力。162語文培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。閱讀與鑒賞：正確認讀并書寫3 500個常用漢字。閱讀各種優(yōu)秀作品，發(fā)展獨立閱讀的能力，了解人類豐富的社會生活和情感世界。表達與交流：掌握語段寫作，篇章寫作，記敘文，說明文，議論文，便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計劃等常用應用文的寫法，語文綜合實踐動：根據(jù)校園生活、社會生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容，設計活動項目，創(chuàng)設活動情境。教師要加強學習和研究，努力促進專業(yè)發(fā)展。了解中等職業(yè)學校學生特點，激發(fā) 學生學習語文的興趣。重視語文課程的育人功能，促進學生整體素質的提高。積極開發(fā)和利用語文課程資源，加強語文實踐，提高學生運用語文的能力。恰當使用現(xiàn)代教育技術。積累基礎知識。字音、詞語，文言實詞、虛詞，名篇名句等，這些都應積累、記憶，并在運用的過程中鞏固。162英語激發(fā)學生產(chǎn)生學習英語的興趣，樹立學習英語的信心，掌握一定的英語語言知識，具備必需的英語聽學讀寫能力發(fā)揮主體作用，形成有效的英語學習策略。了解文化差異，能在不同的生活和工作情境中使用英語進行有效交流。詞匯學習：2000個左右的基本單詞和200個左右的習慣用語或固定搭配。會使用800～1000個常用詞匯 。語法：掌握基本的語法規(guī)則和表意功能 ，掌握日常生活中交際功能的基本表達形式，如問候、告別、感謝、介紹等。話題：熟悉與本人、家庭、朋友和學校學習生活密切聯(lián)系或相關的話題，熟悉有關日常生活、興趣愛好、社會習俗等方面的話題 。項目任務教學。組織學生以小組的形式通過合作和探究完成任務，培養(yǎng)學生運用語言解決問題的能力。仿真情景教學。參照生活和職業(yè)場景將課堂布置為飯店、旅游景點、商店、銀行、劇院、辦公室、車間等場所，讓學生在模擬環(huán)境下完成學習任務。實地教學。為學生創(chuàng)設真實的語言交際場景，使學生更快更好地適應工作崗位的要求。網(wǎng)絡教學。144專業(yè)技術課課程名稱課程目標課程主要內(nèi)容教學方法手段課時電工基礎與技能掌握《電工基礎與技能》課程的基礎知識和實踐應用，理論聯(lián)系實際，建立電路的科學分析方法，為后續(xù)課程的學習打下堅實的基礎。通過基礎知識學習和實踐訓練，培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力，使學生具備初步的實踐技能，能對簡單電路具有一定的故障分析判斷能力。培養(yǎng)學生對電工技術課程的熱愛，并在基本技能的訓練中形成良好的工作習慣和工作方法。一、安全用電常識二、電路的基礎知識與測量1．電路的基本物理量與測量2．部分電路歐姆定律及閉合電路歐姆定律3．電能、電功率及負載獲得最大功率的條件4．基爾霍夫定律5．萬用表的基本使用方法三、電容器四、磁與電磁感應1．磁的基本概念與磁場的基本物理量2．磁場對電流的作用3．電磁感應五、單相正弦交流電路1．正弦交流電的基本概念及其基本物理量與測量2．正弦交流電的表示法3．單一元件的交流電路4．電能的測量與節(jié)能5．熒光燈電路、照明電路的安裝與檢修。六、 三相正弦交流電路1．三相正弦交流電源2．三相負載的連接4．電力供電與用電保護七、變壓器1．采用多媒體講授基礎知識2．理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)教學，通過“做中學、學中做”理解基礎理論，幫助學生逐步從形象思維上升到抽象思維。72常用元器件掌握各種元器件的工作原理、主要性能及應用范圍。能根據(jù)不同電路選擇合適的元件，能識別各種元器件。熟練進行元器件的質檢、代用和修理。學完本課程，學生應了解電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導體器件、光電器件和霍爾元件、集成電路、顯示器件、電聲器件、壓電器件等電子元器件的選用、代換、檢測的方法與技巧。模塊一：基本元器件1．固定電阻器、電位器、敏感電阻器2．固定電容器、電解電容器、可調電容器3．電感線圈、變壓器4．開關、接插件、繼電器5．二極管、三極管、場效應管、晶閘管模塊二：應用元器件1．光電器件和霍爾元件2．顯示器件3．電聲器件4．壓電器件模塊三：集成電路1．集成電路的種類、型號及使用2．數(shù)字集成電路3．模擬集成電路1．采用多媒體講授基礎知識2．教學中應加強實踐環(huán)節(jié)，教師可以在實驗室、實訓室?guī)ьI學生通過實驗實訓的方式幫助學生理解基礎理論，逐步從形象思維上升到抽象思維，并在基本技能的訓練中形成良好的工作習慣和工作方法。72小家電基礎與維修通過對目前市場上典型小家電產(chǎn)品（如電熱小家電、電動小家電、電磁爐、微波爐等）的學習與實訓，使學生懂得小家電產(chǎn)品的結構、原理。能對一般小家電產(chǎn)品進行故障診斷與檢修，具有一定的小家電產(chǎn)品維修的方法和技能技巧。能做好小家電產(chǎn)品的售后服務工作。通過本課程的學習逐步提高學生的認知能力、實踐技能和企業(yè)、社會的適應能力，培養(yǎng)學生與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力，為解決生產(chǎn)實際中的技術問題奠定基礎。培養(yǎng)學生“零距離”上崗。一、電熱小家電1．電熱水壺原理與維修2．電暖器原理與維修3．電熱水器原理與維修4．電熨斗原理與維修5．電飯鍋原理與維修二、電動小家電1．電風扇原理與維修2．吸排油煙機原理與維修3．吸塵器原理與維修4．洗碗機原理與維修5．電子消毒柜原理與維修三、電磁爐1．電磁爐的結構特點　2．電磁爐的工作原理　3．電磁爐控制電路、顯示電路的檢修4．電磁爐功率輸出及供電電路的檢修　四、微波爐1．微波爐的內(nèi)部結構　2．微波爐的工作原理　3．機械版微波爐主要器件的檢測診斷　4．電腦版微波爐電氣控制原理信號分析　5．電腦版微波爐電路故障的檢修1．采用任務導向教學法，將教學內(nèi)容融入到具體的實踐任務中，通過各個實踐任務的實施，將理論、實踐融為一體，用專業(yè)理論指導實踐操作。2．教師可以在實驗室、實訓室講解專業(yè)理論，通過解剖小家電產(chǎn)品的結構和小家電的工作、控制原理實驗等，讓學生認識小家電的工作原理和產(chǎn)品結構，培養(yǎng)學生的實踐技能和分析問題、解決實際問題的能力。72電子技術基礎與技能能正確使用常用電子儀器、儀表、電工工具；能閱讀和分析一般程度的電子電路原理圖；具有借助工具書、網(wǎng)絡查閱電子元器件、集成電路的參數(shù)、和使用方法的能力；具備運用典型的中小規(guī)模集成電路組成某些簡單應用電路的能力；具備對電子電路進行初步分析和設計能力；具有一定的解決電子工程實際問題的能力；能處理電子電路的簡單故障；電子產(chǎn)品的焊接、整機安裝調試能力。（1） 常用電子元器件（2） 分立元件放大電路（3） 集成運算放大電路（4） 振蕩電路（5） 直流穩(wěn)壓電源（6） 數(shù)字邏輯基礎（7） 邏輯門與組合邏輯電路（8） 觸發(fā)器與時序邏輯電路（9） 脈沖信號的產(chǎn)生與整形1．采用多媒體講授基礎知識2．理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)教學，通過“做中學、學中做”理解基礎理論，幫助學生逐步從形象思維上升到抽象思維。72常用儀器儀表要求學生了解電子測量技術的基本知識；了解常用電子測量儀器的用途、性能及主要技術指標；了解常用電子測量儀器的基本組成和工作原理掌握常用電子測量儀器（通用電子示波器、信號源、電子電壓表、計數(shù)器、掃頻儀、晶體管特性圖示儀等）的正確操作；掌握波形觀察、頻率、相位差、電壓峰值、電壓有效值及均值測量、阻抗等電學量測量的方法；掌握對測量結果進行正確處理的方法；能根據(jù)被測對象正確地選擇測量方案和儀器；能對電子測量儀器進行基本維護和簡單維修。（1）電子測量的內(nèi)容及方法；測量誤差及處理；（2）電壓、電流測量；模擬和數(shù)字電壓表；萬用表；（3）波形測試的基本原理；通用示波器及其使用；（4）晶體管圖示儀和頻率測試儀；（5）通用電子計數(shù)器；電子計數(shù)器的使用及測量誤差；（6）通用信號發(fā)生器；函數(shù)信號發(fā)生器；（7）電橋法測量；諧振法測量；（8）智能型數(shù)字存儲示波器；智能型數(shù)字電壓表；總線系統(tǒng)1．采用多媒體講授基礎知識2．理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)教學，通過“做中學、學中做”理解基礎理論，幫助學生逐步從形象思維上升到抽象思維。54Protel DXP2004 電路設計了解EDA技術，常見的電子電路設計軟件，Protel DXP 2004軟件的發(fā)展歷程。掌握原理圖及印刷電路圖的編輯、輸出、網(wǎng)絡生成、檢查、分析及建立新原理圖。使用Protel DXP 進行PCB電路板的設計、PCB自動及手工布線、PCB元器件封裝庫、PCB驗證和錯誤檢測以及一些PCB設計技巧。學會使用ProtelDXP軟件繪制電路原理圖、層次電路原理圖、制作原理圖封裝庫。學會使用繪制印制板電路圖，繪制PCB元器件封裝庫。培養(yǎng)分析、設計和開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。電子電路，PROTEL DXP 2004軟件使用，印刷板電路知識；了解PCB元器件的封裝知識，并能自制元器件的封裝庫；PCB電路設計基礎 、 根據(jù)網(wǎng)絡表文件更新PCB板 元器件布局 、 PCB布線；元器件原理圖庫的畫法；原理圖設計環(huán)境及設置 、原理圖繪制、層次原理圖設計；掌握原理圖繪制后的處理，檢查及報表文件的生成，及原理圖打印輸出等綜合運用PRO