殘疾兒童隨班就讀實(shí)施方案-文庫吧
2025-04-08 04:05 本頁面
【正文】 就讀學(xué)生的殘疾類別和程度，結(jié)合其特殊需要給予妥善照顧。以每班安排同類殘疾隨班就讀學(xué)生12人為宜，原則上最多不超過3名。學(xué)校應(yīng)安排師德素質(zhì)較高，具備特殊教育基礎(chǔ)知識(shí)和技能并有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任接收隨班就讀學(xué)生班級(jí)的班主任。第三章支持與保障第八條 市、區(qū)縣教育行政部門要整體規(guī)劃隨班就讀工作，明確接收隨班就讀學(xué)生的學(xué)校、特殊教育學(xué)校、特殊教育中心各自的工作職責(zé)，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范對(duì)隨班就讀工作的組織、管理和指導(dǎo)。第九條 區(qū)縣教育行政部門要設(shè)立具有單獨(dú)編制和管理人員的特殊教育中心，可建立在當(dāng)?shù)靥厥饨逃龑W(xué)校。特殊教育中心應(yīng)設(shè)專職負(fù)責(zé)人和巡回指導(dǎo)教師。建立專、兼職巡回指導(dǎo)教師隊(duì)伍，原則上按照每10所接收隨班就讀學(xué)生的學(xué)校配備1名巡回指導(dǎo)教師的標(biāo)準(zhǔn)。第十條 區(qū)縣特殊教育中心要發(fā)揮對(duì)隨班就讀工作的管理、培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)與服務(wù)功能。其主要職能：(一)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)隨班就讀對(duì)象的審核與備案；(二)對(duì)隨班就讀教育教學(xué)工作進(jìn)行研究指導(dǎo)；(三)指導(dǎo)學(xué)校資源教室的建設(shè)和資源教師的培訓(xùn)；(四)對(duì)康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)行指導(dǎo)；(五)組織開展全員隨班就讀教師專業(yè)培訓(xùn)；(六)對(duì)社區(qū)及家長進(jìn)行咨詢服務(wù)等。第十一條 巡回指導(dǎo)教師主要職責(zé)：(一)為接收隨班就讀學(xué)生的學(xué)校提供特殊教育技術(shù)支持，對(duì)隨班就讀學(xué)生安置、課程安排、教育教學(xué)管理、評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式、教育資源配置等工作提出意見與建議；(二)對(duì)個(gè)別化教育計(jì)劃的制訂與實(shí)施、康復(fù)訓(xùn)練、教育教學(xué)等工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)；(三)對(duì)有康復(fù)訓(xùn)練需要的隨班就讀學(xué)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練等。第十二條1
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