【正文】 則。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，符合中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。 要遵循全面性原則。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足全體學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。 要遵循自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。教師要因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流與評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。要遵循與體育課教學(xué)相結(jié)合原則。堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開(kāi)足、開(kāi)齊并上好體育課，不擠占體育課時(shí)。深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)體育教學(xué)，教育和引導(dǎo)學(xué)生積極參加“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。 要遵循與課外體育活動(dòng)相結(jié)合原則。配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度。通過(guò)廣泛開(kāi)展主題鮮明、具有地方特點(diǎn)和民族特色的學(xué)生集體體育項(xiàng)目的活動(dòng)與競(jìng)賽，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容，積極創(chuàng)建快樂(lè)的課外體育園地。 要遵循安全第一原則。要加強(qiáng)安全教育，制定切實(shí)有效的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生?？萍嘉捏w活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的途徑之一。通過(guò)科技活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣，倡導(dǎo)科學(xué)精神，樹(shù)立“科教興國(guó)”的志向；通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生的思想情操，提高他們的審美情趣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；通過(guò)體育活動(dòng)。檢查措施：與教師考核、績(jī)效工資掛鉤。（四）、紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀讀物是民族精華和世界優(yōu)秀文化的結(jié)晶，是青少年的精神食糧和良師益友。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以幫助青少年立志、明理、求知、成才，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑。要求：以圖書(shū)管理員、語(yǔ)文教師、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為學(xué)生讀書(shū)指導(dǎo)的骨干隊(duì)伍，推薦介紹優(yōu)秀讀物，開(kāi)展各種形式的讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)。利用晨班會(huì)積極組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)交流活動(dòng)。措施：將各班的借書(shū)率納入文明班評(píng)比條例中。學(xué)校、班級(jí)不定期開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)競(jìng)賽。（五）、影視觀摩活動(dòng)優(yōu)秀的影片蘊(yùn)含著豐富的思想、藝術(shù)內(nèi)涵，具有形象、生動(dòng)、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，是學(xué)校開(kāi)展德育教育的一種有效途徑。要求：影視活動(dòng)要與主題教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，做好影視片的選片、觀片工作。要發(fā)揮每部影視片的最佳效果，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行觀后討論，寫(xiě)好觀后感。措施：將每月一次的優(yōu)秀影片或優(yōu)秀兒童劇的觀摩活動(dòng)列入星期作業(yè)中。（六）、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生走出校門(mén)，接觸社會(huì)，熟悉、了解國(guó)情的教育活動(dòng)形式。社會(huì)實(shí)踐注重學(xué)生親身感受、體驗(yàn)，有利于激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感，也有利于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立小公民意識(shí)，遵守必要的社會(huì)公共規(guī)范。要求：學(xué)校充分利用社會(huì)教育資源，建立一批相對(duì)穩(wěn)定的校外德育基地，一支校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，確保學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的“四個(gè)到位”——即組織到位、計(jì)劃到位、活動(dòng)到位、檢查評(píng)估到位。教師在組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)要做到“四個(gè)性”——即教育內(nèi)容的針對(duì)性，組織活動(dòng)的有序性，活動(dòng)形式的多樣性，活動(dòng)效果的有效性。措施：將每學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教育局要求相結(jié)合。（七）、家長(zhǎng)學(xué)校父母是孩子第一任老師，父母的情感和言行對(duì)孩子的全面成長(zhǎng)具有潛移默化的深刻影響。學(xué)校重視家庭教育的指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)家校同步的有效途徑。要求：學(xué)校應(yīng)充分挖掘家長(zhǎng)教育資源，組建好校級(jí)、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，開(kāi)展有針對(duì)性地家庭教育指導(dǎo)工作。結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，每學(xué)期有重點(diǎn)地對(duì)各年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行形式多樣的家庭教育指導(dǎo)。措施：將家長(zhǎng)學(xué)校的建立納入班級(jí)考核。五、管理與評(píng)估加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。1）加強(qiáng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用：校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，政教處主任具體負(fù)責(zé)、策劃學(xué)校的德育工作，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)教育工作，各部門(mén)、組室主要負(fù)責(zé)人共同研究、探討學(xué)校德育工作。2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織指導(dǎo)作用：各班主任是學(xué)校德育教育的骨干力量，富有組織作用，德育處應(yīng)通過(guò)班主任例會(huì)等途徑加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，提高班主任工作的規(guī)范化、制度化、個(gè)性化。3）樹(shù)立人人都是德育工作者的意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓每位教職工明確通過(guò)教學(xué)、管理、服務(wù)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的職責(zé)和要求，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，做到為人師表、敬業(yè)愛(ài)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。建立有序的管理系統(tǒng)。 健全落實(shí)各項(xiàng)管理制度：明確崗位責(zé)任制；建立系列評(píng)比制度；形成管理網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)評(píng)價(jià)、考核與獎(jiǎng)勵(lì)。1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育管理觀念，本著全員參與的原則提高教師參與學(xué)校德育管理的積極性。2）根據(jù)平時(shí)的資料積累，根據(jù)工作的實(shí)績(jī)，日清、月結(jié)、年總結(jié)，作為班級(jí)考核、師德考核、年度考核、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)之一。3）在評(píng)優(yōu)評(píng)模和晉升職稱(chēng)時(shí)，教師的德育工作實(shí)績(jī)，作為重要條件予以考慮?；切W(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案根據(jù)上級(jí)文件要求，我們充分認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性:師德師風(fēng)是教育行風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。師德師風(fēng)建設(shè)是保證學(xué)校創(chuàng)造高質(zhì)量基礎(chǔ)教育的核心力量源泉，抓好了教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)才能落實(shí)促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展目標(biāo)的長(zhǎng)效機(jī)制。我們將通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)教師的師德素養(yǎng)進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)由認(rèn)識(shí)到具體行為表現(xiàn)的轉(zhuǎn)變。努力使師德建設(shè)質(zhì)量轉(zhuǎn)化為教師具體的教育教學(xué)魅力和實(shí)際的教育服務(wù)能力?！　∫?、開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)的指導(dǎo)思想?！　煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“培育敬業(yè)精神、提高育人水平、塑造師德風(fēng)范”為宗旨，以提高學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)為目標(biāo)，以規(guī)范教師教育行為、解決家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題為內(nèi)容，全面落實(shí)《晉中市教育系統(tǒng)廉潔從教的“五不準(zhǔn)五必須”規(guī)定》、《晉中市教育系統(tǒng)規(guī)范辦學(xué)行為的“十項(xiàng)規(guī)定”》和《晉中市加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的“八個(gè)倡導(dǎo)”和“八條禁令”》推動(dòng)全校教師整體素質(zhì)的全面提高?！　《㈤_(kāi)展師德建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)：　　?！　。瑢W(xué)校校風(fēng)、校貌發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，社會(huì)聲譽(yù)得到明顯提高?！　　⑷松^和價(jià)值觀，培育敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新精神。　　、人才觀和質(zhì)量觀，自覺(jué)投身教育改革；樹(shù)立以人為本的教育觀念，尊重、愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！　　槿藥煴?，做學(xué)生和家長(zhǎng)的楷模?！　?，使學(xué)校教師師德素質(zhì)不斷提高，社會(huì)形象不斷改善，服務(wù)質(zhì)量不斷提升?！　∪⒔M織領(lǐng)導(dǎo)　　師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：　　組長(zhǎng)：楊君 副組長(zhǎng)：石書(shū)偉 裴永生 張小麗 李顯芬　　成員：全體中層干部。 師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任：石書(shū)偉、裴永生。四、圍繞縣教育局文件精神，開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)?！　?，學(xué)習(xí)宣傳文件精神，引導(dǎo)教職工明確創(chuàng)建意義與目標(biāo)，布置全校性師德座談會(huì)任務(wù)，制作標(biāo)語(yǔ)、辦專(zhuān)欄?！　　盀閹煯?dāng)重德”主題座談活動(dòng)?！　　稌x中市教育系統(tǒng)廉潔從教的“五不準(zhǔn)五必須”規(guī)定》、《晉中市教育系統(tǒng)規(guī)范辦學(xué)行為的“十項(xiàng)規(guī)定”》和《晉中市加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的“八個(gè)倡導(dǎo)”和“八條禁令”》。 　　4..配合師德建設(shè)，各班開(kāi)展“我是北街好學(xué)生”為主題的“環(huán)保小衛(wèi)士”、 “互助小能手”、“禮貌小標(biāo)兵”等的評(píng)選活動(dòng)。　　，開(kāi)展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)?！　?. 組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。進(jìn)一步做好家校交流活動(dòng)，組織教師積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。各班教師認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄、家校聯(lián)系記錄，努力完善服務(wù)工作。7. 結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，開(kāi)展黨員奉獻(xiàn)活動(dòng)，號(hào)召黨員爭(zhēng)當(dāng)師德模范和育人模范。8. 教師個(gè)人要對(duì)照《晉中市教育系統(tǒng)廉潔從教的“五不準(zhǔn)五必須”規(guī)定》、《晉中市教育系統(tǒng)規(guī)范辦學(xué)行為的“十項(xiàng)規(guī)定”》和《晉中市加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的“八個(gè)倡導(dǎo)”和“八條禁令”》，進(jìn)行重點(diǎn)整頓。一是看思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論，有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧大局，或只教書(shū)不育人的思想。二是看工作中有沒(méi)有敷衍塞責(zé)，馬虎從教、學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，不鉆研業(yè)務(wù)，體罰或變相體罰學(xué)生、歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、上班在電腦上聊天、游戲，從事有償家教或私自外出兼課的行為。三是看行為上有沒(méi)有向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷(xiāo)教輔資料，向家長(zhǎng)索要錢(qián)物，上班、行課期間打牌賭博、飲酒等行為。四是看是否有放羊式教學(xué)、遲到、早退、上課接打電話等，五是看在教學(xué)科研中是否有違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊的行為。要形成自查報(bào)告，提出整改時(shí)限。學(xué)校督查小組定期檢查和不定期檢查隨時(shí)進(jìn)行，督查范圍為①全校（辦公場(chǎng)所） ②社會(huì)（公共場(chǎng)所）。通過(guò)檢查、暗防、舉報(bào)等形式，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者對(duì)其予以嚴(yán)肅批評(píng)或組織處理和紀(jì)律處分。總之，我們力爭(zhēng)通過(guò)落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)使師德師風(fēng)建設(shè)水平切實(shí)體現(xiàn)在教師教育行為的轉(zhuǎn)變上。使師德師風(fēng)建設(shè)效果體現(xiàn)在和諧師生關(guān)系、和諧同事關(guān)系、和諧家校關(guān)系等的建立和健全上。附:箕城小學(xué)違反師德師風(fēng)要求處理辦法對(duì)違反《晉中市教育系統(tǒng)廉潔從教的“五不準(zhǔn)五必須”規(guī)定》、《晉中市教育系統(tǒng)規(guī)范辦學(xué)行為的“十項(xiàng)規(guī)定”》和《晉中市加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的“八個(gè)倡導(dǎo)”和“八條禁令”》的，根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行處理:對(duì)初次違反師德師風(fēng)要求的，由學(xué)校視其情節(jié)輕重，分別給予口頭批評(píng)，誡勉談話，書(shū)面檢查，高職低聘等處理。經(jīng)教育不改或情節(jié)嚴(yán)重，影響惡劣的，由上級(jí)教育行政主管部門(mén)視其情節(jié)輕重，給予行政處分，扣罰獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，取消教師資格，辭退等處理；是黨員的，還要按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的規(guī)定處理。凡受教育行政主管部門(mén)處理的，當(dāng)年年度考核不能評(píng)定為“稱(chēng)職”及以上等次；兩年內(nèi)不得晉升教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；三年內(nèi)不得參與評(píng)優(yōu)選模或骨干教師評(píng)選；已經(jīng)獲得骨干教師稱(chēng)號(hào)的要取消，停發(fā)骨干教師津貼。對(duì)侵害學(xué)生合法權(quán)益，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪，或參與其它犯罪活動(dòng)的，按照有關(guān)法律法規(guī)處理加強(qiáng)箕城小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)教育局“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)班主任工作促進(jìn)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的意見(jiàn)”充分發(fā)揮班主任教師在學(xué)校教育工作中的骨干作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校班主任工作，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，制定班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)實(shí)施方案：　　實(shí)施“123”規(guī)劃。即： “一個(gè)加強(qiáng)”（加強(qiáng)常規(guī)管理），“兩個(gè)學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)精神關(guān)懷，學(xué)會(huì)班級(jí)建設(shè)），“三個(gè)落實(shí)”（認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)制度、考核制度、表彰制度）。一、一個(gè)加強(qiáng)：　　加強(qiáng)常規(guī)管理：　?。ㄒ唬┻M(jìn)一步明確班主任工作的基本任務(wù)和班主任工作職責(zé)　　班主任工作的基本任務(wù)：　　引導(dǎo)學(xué)生并共同確定切合班級(jí)實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)工作計(jì)劃，建立班級(jí)管理制度?！　≈匾晫W(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制?！　f(xié)調(diào)家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)之間關(guān)系，組織班級(jí)教育活動(dòng)。　　保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)養(yǎng)成，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)的能力，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和高尚道德品質(zhì)的形成。　　班主任專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)的核心內(nèi)容是關(guān)懷學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生的精神成長(zhǎng)。班主任工作職責(zé)：　　1,進(jìn)行班級(jí)日常管理：制定班級(jí)工作計(jì)劃，建立學(xué)生檔案，形成班級(jí)管理機(jī)制，指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)開(kāi)展工作，組織開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，提高學(xué)生的自我管理能力。堅(jiān)持正確教育為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要?jiǎng)又郧?、曉之以理，進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的批評(píng)教育。重視學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)能力，及時(shí)妥善處理學(xué)生校內(nèi)傷害事故，并及時(shí)上報(bào)，依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保證學(xué)生的身心健康。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生精神生活，豐富學(xué)生內(nèi)心情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。廣泛開(kāi)展思想道德教育：班主任的專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。道德教育是師生共同參與的相互教育與自我教育、教學(xué)相長(zhǎng)、品德共進(jìn)的活動(dòng)。因此，要求班主任應(yīng)掌握道德教育的原理、方法和具有必要的教師道德。同時(shí)班主任還要教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)校，文明懂禮，正直守信。引導(dǎo)學(xué)生明辯是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹(shù)立正確的理想信念，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，形成積極向上的心理品質(zhì)。關(guān)愛(ài)和幫助在學(xué)習(xí)、生活等方面有特殊困難的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實(shí)際、個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響，提出不同的教育要求，提高教育的針對(duì)性和時(shí)效性。培養(yǎng)公民素養(yǎng)：認(rèn)真實(shí)施教育部新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，增強(qiáng)責(zé)任感，提高學(xué)生的法律素質(zhì)和自理自律自強(qiáng)能力?！　∫M織好班集體活動(dòng)：根據(jù)班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真組織班隊(duì)會(huì)課，指導(dǎo)學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)形式新穎、吸引能力強(qiáng)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自