臨床護(hù)理帶教規(guī)章制度規(guī)定-文庫(kù)吧
2025-09-24 07:38 本頁(yè)面
【正文】 視，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室共同協(xié)商解 決，以保證畢業(yè)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。 1全面負(fù)責(zé)全院在職護(hù)士的繼續(xù)教育的各項(xiàng)工作。 （二）各科室護(hù)士長(zhǎng)、總帶教老師職責(zé) 負(fù)責(zé)臨床護(hù)理帶教工作的具體落實(shí)。迎接實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生和新入科的護(hù)士，介紹科室環(huán)境、特點(diǎn)，負(fù)責(zé)學(xué)生的排班。指導(dǎo) 學(xué)生臨床護(hù)理操作，組織出科考核，管理學(xué)生紀(jì)律。 定期安排教學(xué)查房、講座、小講課，并督促完成相關(guān)記錄。 在業(yè)務(wù)上做到對(duì)實(shí)習(xí)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，并逐步放手。按畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱要求，具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。掌握實(shí)習(xí)進(jìn)度及周目標(biāo)完成情況。經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作能力和護(hù)理技術(shù)實(shí)踐操作能力。每周對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行口頭提問(wèn)一次。 組織實(shí)習(xí)生出科座談會(huì)，收集、反映學(xué)生對(duì)臨床護(hù)理帶教工作的意見(jiàn)和建議，并提出改進(jìn)措施。按時(shí)參加每月的 帶教老師例會(huì)，并對(duì)全院的 臨床護(hù)理帶教工作提出合理化建議。 學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié) 束，根據(jù)實(shí)習(xí)生的政治思想、工作作風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等寫(xiě)出實(shí)事求是的評(píng)語(yǔ)。 學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行出科考核，按優(yōu)、良、及格、不及格四等評(píng)定成績(jī)，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。 填好各種帶教記錄本。 （ 1） 小講課教案。 （ 2） 實(shí)習(xí)生參加小講課的登記。 （ 3） 教學(xué)查房 （ 4） 出科理論、操作考核及綜合考核成績(jī)登記。 全面負(fù)責(zé)科室 在職護(hù)士的繼續(xù)教育的各項(xiàng)工作。 （三）、帶教老師職責(zé) 從事本院臨床護(hù)理工作二年以上、大專以上學(xué)歷、護(hù)師以上職稱的護(hù)理人員可以成為臨床護(hù)理帶教老師。 帶教老師應(yīng)熱愛(ài) 護(hù)士專業(yè)，熱愛(ài)帶教工作，把帶教作為光榮的使命，服從科室護(hù)士長(zhǎng)對(duì)帶教的工作安排。 帶教老師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，教書(shū)育人，保持良好的護(hù)士素質(zhì)，以身作則，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，給學(xué)生和下級(jí)護(hù)士樹(shù)立榜樣。 重視實(shí)習(xí)生和下級(jí)護(hù)士職業(yè)道德教育及專業(yè)思想引導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守醫(yī)院的各項(xiàng)實(shí)習(xí)規(guī)章制度，關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想和生活。 帶教老
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