【總結(jié)】算術(shù)平方根一、教材分析:本課教材所處位置是本章的第一節(jié),學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)由有理數(shù)范圍擴(kuò)大到實(shí)數(shù)范圍,而本課是學(xué)習(xí)無(wú)理數(shù)的前提,是學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)的銜接與過(guò)渡,并且是以后學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ),對(duì)以后學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等知識(shí)及實(shí)際問(wèn)題的解決起著舉足輕重的作用。二、學(xué)情分析:知識(shí)背景:學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了乘方的運(yùn)算,并會(huì)求一個(gè)數(shù)的平方;能力背景:學(xué)生能借助乘方運(yùn)
2024-12-09 03:57
【總結(jié)】第五章:實(shí)數(shù)4327643642734(1)(2)(3)(4)(5)(6)算一算利用計(jì)算器,求下列各式的值2893350.42347.2?(1)(2)(3)(4)做一做332你能利用計(jì)算器比
2024-11-28 01:43
【總結(jié)】算術(shù)平方根一、教學(xué)目標(biāo):1、了解算術(shù)平方根的概念,會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根;2、了解求一個(gè)非負(fù)數(shù)的平方運(yùn)算與求算術(shù)平方根互為逆運(yùn)算的關(guān)系,會(huì)用平方運(yùn)算求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):。。三、教學(xué)方法:合作、探究、歸納與練習(xí)相結(jié)合。四、教學(xué)過(guò)程:(一)情境導(dǎo)入:(1)學(xué)校要進(jìn)
【總結(jié)】第五章:實(shí)數(shù)祖沖之(南北朝)阿基米德(古希臘)劉徽(魏晉時(shí)期)重要結(jié)論重要結(jié)論(1)什么是算術(shù)平方根?算術(shù)平方根怎樣表示?(2)算術(shù)平方根與平方有什么關(guān)系?如果一個(gè)正數(shù)x的平方等于a,即x=a,那么這個(gè)正數(shù)x就叫做a的算術(shù)平方根,記為“
2024-12-08 06:48
【總結(jié)】二次根式與算術(shù)平方根之區(qū)別 二次根式與算術(shù)平方根是代數(shù)中兩個(gè)十分重要的概念,兩者既有非常密切的聯(lián)系,但也有所區(qū)別,主要表現(xiàn)在以下幾方面: 一、二次根式是一種代數(shù)式,而算術(shù)平根是一種運(yùn)算 根據(jù)二次...
2024-09-30 18:43
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)上---利用二次根式中的算術(shù)平方根的雙重非負(fù)性由算術(shù)平方根的意義可知,算術(shù)平方根具有雙重非負(fù)性:(1)被開(kāi)方數(shù)是非負(fù)數(shù);即a≥0;(2)算術(shù)平方根是非負(fù)數(shù),即≥0。A卷:,求的值?:,求的值??追蹤練習(xí):1.已知,求的值?,化簡(jiǎn)并求的值?,試求的值?
2025-03-24 12:45
【總結(jié)】6.1.1算術(shù)(suànshù)平方根,單擊頁(yè)面(yèmiàn)即可演示,第一頁(yè),共二十三頁(yè)。,1、非負(fù)數(shù)(fùshù)a的算術(shù)平方根記為_(kāi)____,a的算術(shù)(suànshù)平方根,a≥0,≥0,知...
2024-11-04 07:36
【總結(jié)】平方根和立方根中考要求內(nèi)容基本要求略高要求較高要求平方根、算數(shù)平方根了解開(kāi)方與乘方互為你運(yùn)算,了解平方根及算術(shù)平方根的概念,會(huì)用根號(hào)表示非負(fù)數(shù)的平方根及算術(shù)平方根會(huì)用平方運(yùn)算的方法,求某些非負(fù)數(shù)的平方根立方根了解立方根的概念,會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的立方根會(huì)用立方運(yùn)算的方法,求某些數(shù)的立方根
2025-06-28 14:03
【總結(jié)】第3章實(shí)數(shù)平方根第1課時(shí)平方根和算術(shù)平方根2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?X若r2=a,則r是a的一個(gè),顯然,正數(shù)有個(gè)平方根,0的平方根是,負(fù)數(shù)(填“有”或“沒(méi)有”)平方根.自我診斷.9的平方根是,425的平
2025-06-14 13:00
【總結(jié)】平方根提高作業(yè),正確的是()A.-49?=-(-7)=7B.412=121C.1694?=2+43=243D.=±()是25的算術(shù)平方根B.±4是16的算術(shù)平方根C.-6是(-6)2的算術(shù)平方根是
2024-11-23 14:35
【總結(jié)】1《平方根(第1課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)海復(fù)初中茅健美一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能達(dá)成目標(biāo):了解算術(shù)平方根的概念,會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的算術(shù)平方根并理解根號(hào)的意義。會(huì)利用算術(shù)平方根的定義求一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根。2.過(guò)程與方法揭示目標(biāo):經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出代數(shù)模型,讓學(xué)生體會(huì)其中模型化思想
2024-11-24 20:51
【總結(jié)】平方根(一)教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根.,會(huì)利用這個(gè)互逆運(yùn)算關(guān)系求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根..(二)能力訓(xùn)練要求,提高學(xué)生的思維水平.,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神.(三)情感與價(jià)值觀要求,培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲.、動(dòng)口、動(dòng)手能力.教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-24 22:05
【總結(jié)】平方等于36的數(shù)是____的平方等于499±3±40口答:這張正方形桌面的面積為4平方米,它的邊長(zhǎng)是多少米?面積為3平方米呢?它的邊長(zhǎng)又是多少米?一般地,如果一個(gè)數(shù)的平方等于a,那么這個(gè)數(shù)叫做a的平方根,也叫做a的二次方根。平方根的概
2024-11-06 16:21
【總結(jié)】第十章數(shù)的開(kāi)方第一節(jié)平方根(教案設(shè)計(jì))南昌市遠(yuǎn)航學(xué)校陳志強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):,平方根的性質(zhì)二、能力目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力2.鍛煉學(xué)生的抽象思維教學(xué)線索:引入概念(種類、表示法)逆運(yùn)算例題練習(xí)小結(jié)
2024-11-30 08:11
【總結(jié)】【教學(xué)反思】平方根 2020年數(shù)學(xué)教學(xué)反思 平方根 平方根是在學(xué)習(xí)了算術(shù)平方根之后的一個(gè)小節(jié),學(xué)生已經(jīng)建立了算術(shù)平方根的有關(guān)概念,學(xué)習(xí)應(yīng)該問(wèn)題不大。但考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)概念時(shí)易混淆、易遺漏的情況...
2024-12-03 06:32