直線、射線和角的教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-04-02 07:51 本頁面
【正文】 間相互聯(lián)系的辨證統(tǒng)一思想，體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識線段、射線、直線和角的特征，知道線段、射線、直線之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識射線、直線。五、教學(xué)方法遵循以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及思維特點(diǎn)，以學(xué)生感興趣的生活事例，作為建立抽象概念的直觀基礎(chǔ)。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象抽象、比較辨析，來幫助學(xué)生建立概念，并通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)來幫助學(xué)生鞏固概念。六、教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、投影儀、練習(xí)紙、直尺七、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)線段1． 你能畫一條長15厘米的線段嗎？2． 線段有什么特點(diǎn)？（有兩個端點(diǎn)，中間是一條直直的線，能量出它的長度）（二）教學(xué)射線、直線1．認(rèn)識射線（1）課件出示圖片：將手電筒的光線射到教室的墻壁上。提問：墻壁上的亮點(diǎn)與燈泡之間的光線可以看成什么？（線段）為什么？（預(yù)設(shè)學(xué)生根據(jù)線段的特征回答）（2）課件出示圖片：將手電筒的光線射向天空。提問：要是我們把光線射向天空，現(xiàn)在這條光線有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：學(xué)生用不同的詞語描述光線的特點(diǎn)，如：光線從燈泡射出，一直射向無窮遠(yuǎn)處，沒有盡頭。是的，我們用這條線來表示光線，這條線有什么特點(diǎn)呢？（課件在光線圖上描繪出射線）預(yù)設(shè)：它只有一個端點(diǎn)，在燈泡這里，并且向一端無限地延伸，延伸到無窮遠(yuǎn)處。那我們能量出它的長度嗎？預(yù)設(shè)：不能，因為無限延伸到遠(yuǎn)處，有無限長，所以不能測量。師總結(jié)：像這樣只有一個端點(diǎn)，可以向一端無限延伸的線，我們把它叫做射線。（板書：射線）（3）展示學(xué)生的不同作品進(jìn)行講評，注意射線的特點(diǎn)剛才
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