籌劃班級網(wǎng)站教學-文庫吧
2025-04-02 07:49 本頁面
【正文】 站為班級成員提供一個展示與交流的平臺的前提下，提出進行網(wǎng)站制作需求分析和籌劃、分工等任務。在此前學生未參與過一個如此完整和大型的作品制作，因此，給予充分的范例觀摩和引導是十分必要的，教師在給予學生觀摩優(yōu)秀網(wǎng)站時，可以幫助學生討論分析并歸納出這些網(wǎng)站之所以能具有吸引力，其共同點在哪里，對于自己即將開發(fā)的網(wǎng)站有什么可借鑒之處?；I劃是創(chuàng)作過程的開始，也是容易被學生所忽略的階段。教師必須在此給予學生行之有效的引導，使其明白前期籌劃的重要性并進行積極有效的籌劃工作。比如教師可以在事先設計的網(wǎng)站籌劃書上以填表形式讓學生回答四個問題：我們?yōu)槭裁醋?？我們可以做什么？我們應當做什么？我們需要怎樣做？（該問題可以讓學生更具體的回答，如提供創(chuàng)作藍圖）。第1個問題的思考有助于學生解決“網(wǎng)站的功能定位”， 第3 個問題的思考有助于“擬定設計計劃” ，第4個問題則有助于“設計內容結構”和“設計版面” 。 此外，“網(wǎng)站制作計劃表”的制定是否科學合理、具有可操作性直接影響本章后面整個學習過程是否能按進度進行的重要因素，如果制定不好，計劃表只能流于形式，不能起到實際作用。完成本課任務后，安排“討論交流”環(huán)節(jié)，教師對每個小組的計劃進行評價和修改，有利于學生對制定計劃的思想和方式有更深的理解，也能保證后面的制作過程順利開展?！窘虒W媒體及資源】多媒體網(wǎng)絡教室、電子教室系統(tǒng)、給學生展示的優(yōu)秀網(wǎng)站范例、“知識檢查表”和“任務進度檢查表”的電子表格。 教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情景引入與任務提出情景引入：如何為班級成員之間提供一個展示和交流學習生活的平臺，實現(xiàn)班級資源的共享。任務提出：（1）本章任務：要求同學們分組各設計一個班級網(wǎng)站，最后將在所有作品中評比出最佳網(wǎng)站作為本班的班級網(wǎng)站。（2）本節(jié)任務：進行網(wǎng)站的籌劃。明確任務和合作伙伴。 提出貼近學生學習生活的任務情景與要求，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。任務解 決觀摩網(wǎng)站提供一些優(yōu)秀的班級網(wǎng)站讓學生進行觀摩。引導學生從網(wǎng)站的主題、內容、版面和技術歸納優(yōu)秀網(wǎng)站的特點。觀摩教師提供的網(wǎng)站
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1