湘科版科學(xué)一年級上冊教案-文庫吧
2025-04-02 06:26 本頁面
【正文】 （4）學(xué)生再次分類。讓學(xué)生按照自己的一分為二的標準（例如按是否削尖、按冷暖色、按鉛筆型號、按品牌等）將鉛筆再次分類。（5）匯報交流，小結(jié)（重點小結(jié)一分為二的方法）。（1）提供4個不同的杯子，（2）放手讓學(xué)生按一分為二的標準給杯子分類。（3）交流、評價。（三）講述中國第一部詞典《爾雅》對動物分類的科技史，體會分類工作由來已久，分類是科學(xué)研究的重要方法。（四）課后拓展用學(xué)過的分類方法，整理散亂的圖書。第 4 課 讓我們發(fā)現(xiàn)更多一、教學(xué)目標1. 初步 認識 積木的特征，察覺穩(wěn)度、形狀、結(jié)構(gòu)間 的 關(guān)系。2. 會對哪種形狀積木容易堆疊有猜想，并記錄；會在搭建中觀察、比較，找到容易搭建的積木，并記錄。鞏固分類方法，形成動手能力。在教師指導(dǎo)下，能初步歸納概括容易搭的物體的共同之處。3. 分工合作搭建；耐心細致完成工作；樂于挑戰(zhàn)，用不同形狀搭建出既高又新穎的作品。4. 初步了解搭建活動在人類建筑方面的應(yīng)用。二、教學(xué)重點學(xué)生在動手做的活動中，經(jīng)歷并感知探究過程，體驗到動手、動腦、創(chuàng)新實踐的樂趣，激發(fā)學(xué)生上科學(xué)課的興趣 。三、教學(xué)難點初步 了解穩(wěn)度、形狀、結(jié)構(gòu)間關(guān)系。四、教學(xué)準備分組材料：學(xué)生自帶各種形狀的積木；實驗記錄單教師準備： 積木， 建筑圖片 積木搭建作品圖片材料準備建議：教師和學(xué)生自備或淘寶網(wǎng)購買（搜索“湘科版小學(xué)一年級科學(xué)實驗材料”）五、課時安排 1 課時六、教學(xué)過程一、 教學(xué)導(dǎo)入1 、出示一袋積木， 學(xué)生 觀察 。（積木可以瞬間激發(fā)孩子們的興趣，提前挑好具備幾個需要的形狀）挑一挑：讓學(xué)生將形狀不同的積木挑出來 。 （ 學(xué)生回顧觀察比較的方法 ）二、 活動 1 什么樣的物體更容易搭1. 提出問題： “什么樣 形狀 的積木更容易搭 起來呢？”， 讓學(xué)生先 進行猜測，并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗將猜想填寫在第 9 頁的記錄單“猜想”一欄中。 （因教材循環(huán)使用，可另備記錄單）2 .怎樣證明自己想的是否正確 ？（ 是在讓他們明白驗證猜想，需要動手去嘗試，并且 動手前 還要 想好 方法。 ） 交流 。（ 學(xué)生應(yīng)明確做什么和怎么做：即同一形狀的積木不斷搭高，比一比誰更容易搭起來。 注意引導(dǎo)出方法，之后讓學(xué)生去進行嘗試，驗證。 ）4. 學(xué)生搭建：引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)方案進行搭建試驗，求證推測是否正確，并及時記錄（讓 學(xué)生把試驗結(jié)果填寫在 書上 記錄單中，判斷自己的猜想是否正確。 ）5. 分類：容易搭的放一邊，不容易搭第二單元第1課 初識大自然一、教學(xué)目標了解大自然里有什么，知道大自然里有許多秘密值得探索。能靜心聽聲音，判斷和想象大自然中的事物。嘗試搜集自然風光圖片，嘗試向同伴介紹大自然風光。感受自然的美麗、神秘，讓學(xué)生熱愛自然，激發(fā)探究欲；學(xué)習達爾文科學(xué)考察過程中主要方法和不畏艱辛、堅持不懈的科學(xué)精神。二、教學(xué)準備分組準備：提前搜集自己喜愛的自然風光照片，向大家介紹這是什么地方？最讓你印象深刻的是什么？教師準備：蟬鳴、蛙鳴、杜鵑鳴叫、蟋蟀鳴叫、雷鳴等音視頻資料。三、教學(xué)時間1課時四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入大自然，是科學(xué)家們研究的對象。什么是大自然？大自然里都有些什么？這節(jié)課，讓我們來初步了解。（二）新課學(xué)習（1）老師播放來自大自然的聲音（選取帶有各種自然之聲的聲音資料，學(xué)生聽音判斷和想象）。（2）學(xué)生認真聽，把聽到的聲音與對應(yīng)的物體（現(xiàn)象）畫下來。（3）交流。學(xué)生將頭腦中一幅幅大自然的畫面，用圖畫和言語表述出來。（4）出示大自然的聲音對應(yīng)的事物（現(xiàn)象）圖片，與之前的交流結(jié)果進行印證或糾正。（5）學(xué)生介紹自己見過的自然風景，豐富學(xué)生對大自然的認識。（先小組內(nèi)交流再全班交流）。（6）小結(jié)。大自然里有山有水、有動植物，有各種自然現(xiàn)象（例如雷電）。大自然中蘊藏著很多奧秘，需要我們運用科學(xué)的方法去研究大自然中的事物和現(xiàn)象，揭示出其中的道理。（1）閱讀。學(xué)生看圖、看拼音自讀短文，然后互相講講達爾文的故事。（2）交流自己的收獲和感想。（3）總結(jié)。我們要像科學(xué)家達爾文一樣，愛自然，多觀察、勤整理、記錄、善堅持。第2課 考察大自然——從校園開始一、教學(xué)目標了解一些屬于大自然的事物，知道一些自然現(xiàn)象。初步經(jīng)歷明確問題，在教師指導(dǎo)下制定考察計劃，經(jīng)歷考察的過程，培養(yǎng)觀察能力。樂于參與考察活動 觀察仔細認真。感受大自然的美麗 在考察中知道要愛護大自然。二、教學(xué)準備分組材料：學(xué)生活動手冊中考察大自
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