愛如茉莉公開課教案-文庫吧
2025-04-02 06:01 本頁面
【正文】 愛?。ㄖ该x，齊讀，要求讀出媽媽話語的輕柔、虛弱）師：讀書不僅要學(xué)會“邊讀邊想”，還要學(xué)會“邊想邊讀”，就“餃子”這件事，你們還想到了哪個細節(jié)？3．細節(jié)二：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。師：這段文字有哪些細節(jié)引起了你的注意？師：沒有吃，沒有聽說明了什么？師：是啊，爸爸心中只想著媽媽，一心掛念著媽媽，能夠表現(xiàn)出爸爸對媽媽牽掛的還有其他地方嗎？師：奔在這里讀？BEN 第四聲，表示有目的的。文章的細節(jié)就像是電影里的特寫鏡頭，下面就請同學(xué)們張開想象的翅膀，想象爸爸“直奔”醫(yī)院時是怎樣的一副情景。 生預(yù)設(shè)：剛放下行李，便急急忙忙趕去醫(yī)院 大步流星，跑的滿頭大汗，汗流浹背師：爸爸如此急切的身影正是他愛媽媽的表現(xiàn)啊，誰來讀讀這段話？（指名讀，齊讀）小結(jié)：那碗餃子的叮囑，那個直奔醫(yī)院的身影，在我們的生活中是顯得那么平常，卻透露出爸爸和媽媽之間那無盡的愛！三． 關(guān)注細節(jié)，再悟“愛如茉莉”師：過渡，其實，文章中這種平平淡淡顯真情的細節(jié)還有不少，現(xiàn)在就請同學(xué)們從9——16自然段中找找，還有哪些細節(jié)讓你感動，讓你印象深刻的？師：同學(xué)們讀的很投入，讓我們一起來感受那細微平淡中的真愛吧！細節(jié)三：一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。“叮囑”一遍兩遍是不是叮囑？爸爸叮囑我什么？誰來模仿一下爸爸是如何叮囑女兒的？師：從爸爸的千叮嚀萬囑咐中你體會到了什么？（引導(dǎo)聯(lián)系前文），說明爸爸了解碼嗎，知道媽媽喜歡茉莉花，讓餓哦們感受到了爸爸和媽媽之間的“心有靈犀”。“恬靜的微笑”師：你找的真好，老師也非常喜歡這個詞，你知道老師為什么喜歡嗎？生：因為媽媽感受到了幸福，所以她露出了微笑。師：你們知道媽媽的幸福從哪里而來？師：引導(dǎo)生：她不僅得到了愛而幸福，也因為她能給別人愛而幸福。讓我們一起來讀一下這個句子，分享下媽媽的幸福！“緊握”師：從“緊握”這個詞中你感受到了什么？師：是的，爸爸的手也會說話，你知道這緊握的手勢爸爸要
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