滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)總復(fù)習(xí)帶典型題上中考復(fù)習(xí)3-文庫吧
2025-04-02 05:45 本頁面
【正文】 ）下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多?；瑒?dòng)摩擦力：⑴測(cè)量原理：二力平衡條件⑵測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。⑶ 結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無關(guān)。應(yīng)用：⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動(dòng)為滑動(dòng)。⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)（滾動(dòng)軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸?。?。練習(xí)題：一小朋友在玩耍時(shí)，不小心把手臂伸進(jìn)瓷壇，瓷壇外形如圖所示．誰知壇口太小，伸進(jìn)去卻拔不出來，急得大哭．讀初中的張明看見此情形，想了個(gè)辦法順利地解決了問題．他的辦法是 （ ) B. 順著手臂倒肥皂水 ，利用慣性讓瓷壇脫落如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）下面四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（ ） 定義：在力的作用下繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。②有些情況下，可將杠桿實(shí)際轉(zhuǎn)一下，來幫助確定支點(diǎn)。如：魚桿、鐵鍬。條件：（1）要有力的作用 （2）能繞某固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)五要素——組成杠桿示意圖。OF1l1l2F2①支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。用字母O 表示。②動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母 F1 表示。③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母 F2 表示。說明 動(dòng)力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點(diǎn)在杠桿上。 動(dòng)力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反④動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離。用字母l1表示。⑤阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。用字母l2表示。畫力臂方法：一找支點(diǎn)、二畫線、三連距離、四標(biāo)簽⑴ 找支點(diǎn)O；⑵ 畫力的作用線（虛線）；⑶ 畫力臂（虛線，過支點(diǎn)垂直力的作用線作垂線）；⑷ 標(biāo)力臂（大括號(hào)）。研究杠桿的平衡條件：① 杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。② 實(shí)驗(yàn)前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。③ 結(jié)論：杠桿平衡條件（：動(dòng)力動(dòng)力臂＝阻力阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：解題指導(dǎo)：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大??；然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問題。（如：杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)施加的動(dòng)力如何變化，沿什么方向施力最小等。）解決杠桿平衡時(shí)動(dòng)力最小問題：此類問題中阻力阻力臂為一定值，要使動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最大，要使動(dòng)力臂最大需要做到①在杠桿上找一點(diǎn)，使這點(diǎn)到支點(diǎn)的距離最遠(yuǎn)；②動(dòng)力方向應(yīng)該是過該點(diǎn)且和該連線垂直的方向。應(yīng)用：名稱結(jié) 構(gòu)特 征特 點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿動(dòng)力臂大于阻力臂省力、費(fèi)距離撬棒、鍘刀、動(dòng)滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費(fèi)力杠桿動(dòng)力臂小于阻力臂費(fèi)力、省距離縫紉機(jī)踏板、起重臂、人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿等臂杠桿動(dòng)力臂等于阻力臂不省力、不費(fèi)力天平，定滑輪說明：應(yīng)根據(jù)實(shí)際來選擇杠桿，當(dāng)需要較大的力才能解決問題時(shí)，應(yīng)選擇省力杠桿，當(dāng)為了使用方便，省距離時(shí)，應(yīng)選費(fèi)力杠桿。練習(xí)題：如果把鐵锨看作費(fèi)力杠桿，如圖所示的A．B．C三點(diǎn)中，支點(diǎn)是＿＿＿＿點(diǎn)，動(dòng)力作用點(diǎn)是＿＿＿＿點(diǎn)，阻力作用點(diǎn)是＿＿＿＿點(diǎn). 右上圖中，＿＿＿＿圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽。司機(jī)擰螺母時(shí)把板子套上一個(gè)較長(zhǎng)的套筒，根據(jù)杠桿平衡條件，這樣做是通過增大＿＿＿＿＿＿＿＿來達(dá)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的目的。如圖所示，桿秤的質(zhì)量忽略不計(jì)。若桿秤水平靜止時(shí)，、則被測(cè)物的質(zhì)量為＿＿＿＿＿千克。若秤砣有缺損時(shí)，則桿秤所示的質(zhì)量值＿＿＿＿＿被測(cè)物的真實(shí)質(zhì)量值（選填“小于”、“等于”或“大于”）。 ※如圖，一根均勻木尺放在水平桌面上，它的一端伸出桌面的外面，伸到桌面外面的部分長(zhǎng)度是木尺長(zhǎng)的1/3，在木尺末端的B點(diǎn)加一個(gè)作用力F，當(dāng)力F＝3N時(shí)，木尺的另一端A開始向上翹起，那么木尺受到的重力為＿＿＿N。園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ）A．增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離B．減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離C．增大動(dòng)力臂，省力 D．減小阻力臂，省力在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：(1)若實(shí)驗(yàn)前，沒有掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止在圖a所示位置，應(yīng)將右端的平衡螺母向＿＿＿＿＿適當(dāng)調(diào)節(jié)，使杠桿在＿＿＿位置平衡，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊、離支點(diǎn)2格的A處掛有3個(gè)鉤碼，如圖b所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼(用一種方法)，你的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．(4)有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂．他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：動(dòng)力F 1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題?圖是人們用木棒撬石塊的示意圖。撬石塊有兩種方法：第一
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