海底世界的教案-文庫吧
2025-04-02 05:23 本頁面
【正文】 表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學(xué)地進行解說讓人們清楚地知道這歌事物的真實樣子。說明文當中非常注重說明方法，今天我們要在課文中了解到這些方法。（目的：解釋說明文）四：分析課文： 同學(xué)們，現(xiàn)在請大家默讀第3小節(jié)，能概括回答出海底有什么景色嗎？（目的：讓學(xué)生說說讀出了什么，鍛煉尋找信息和語言表達能力；）確認答案：感受到：海底很寧靜；海面上波濤澎湃時，海底依然很寧靜（解釋好“波濤澎湃”和“寧靜”的意思）看到有光線[板書：光線]：海底有深水魚有發(fā)光器官,這些魚在黑暗的環(huán)境里，為了能辨認出同類，還可以引誘來其他的小魚當食物所以在進化的過程中發(fā)出了光；聽到：動物發(fā)出的聲音[板書：聲音]。好，同學(xué)們，不同的動物發(fā)出不同的聲音，那么同一種動物也只發(fā)出一種聲音嗎？不同的聲音，從哪句話看出來的？ （目的：解釋作者把動物的聲音寫具體的兩個方面）確認答案：不是，即使是同一種動物在不同的情形下也會發(fā)出不同的聲音；把海底的動物常常在竊竊私語，寫具體了。下面讓我們一起讀一讀第3節(jié)，描寫小動物的聲音的時候，這些句子，我請同學(xué)讀這一小節(jié)中動物發(fā)出的聲音，要怎么讀？小聲地讀？為什么呢？因為竊竊私
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