【正文】 訓(xùn)練，搞好學(xué)生的學(xué)期操行評語和學(xué)籍管理工作，安排并組織好學(xué)生的假期學(xué)習(xí)和生活。指導(dǎo)學(xué)生蠶繭豐富多彩的校內(nèi)文體活動?？萍蓟顒?、公益活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展個性特長，并向?qū)W校推薦學(xué)有專長的學(xué)生。協(xié)助學(xué)校貫徹好體育工作條例，教育組織學(xué)生上好“兩操一課”，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長配合，做好學(xué)生工作，每學(xué)期家訪不少于本學(xué)期學(xué)生總數(shù)的1/3.1配合學(xué)校核對好本班的固定財產(chǎn)，做好書本費(fèi)或其他費(fèi)用的補(bǔ)退工作。1妥善處理班內(nèi)偶發(fā)事件，做好本班學(xué)生的有關(guān)評比獎懲家長委員會制度為切實(shí)形成學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育體系，對學(xué)生的德育工作齊抓共管，協(xié)調(diào)一致，特制定本制度。一、班主任要針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行家訪。家訪次數(shù)每周不少于一次，每學(xué)期要與每個學(xué)生的去長聯(lián)系一次，個別學(xué)生，重點(diǎn)家訪。二、要定期舉辦不同形式的座談會，了解學(xué)生的校外表現(xiàn)。掌握學(xué)生的思想動態(tài)。三、要堅持與家長書信聯(lián)系制度如：家長通知書，給家長的一封信等，交流情況，加強(qiáng)信息反饋，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。四、正確使用班主任與家庭卡，認(rèn)真做好記錄，采取有力措施、有目的、有針對性地開展工作。五、充分發(fā)揮“家長委員會”的作用，及時聯(lián)系，互相交流情況，指導(dǎo)家長對學(xué)生的教育方法，力爭最佳效果。附：家庭教育責(zé)任狀父母是子女的第一任教師，家庭是最長久的教育場所，教育子女是家長義不容辭的責(zé)任，為此，本班要求家長：一、凈化家庭教育環(huán)境家庭成員要遵守黨和政府的政策法令，無違法犯罪行為；家庭成員無醇酒賭博、打架斗毆現(xiàn)象；家庭和睦、敬老愛幼；家庭成員與鄰居友好相處，能以禮待人；家庭講究衛(wèi)生，能勤儉持家；禁止學(xué)生與社會小青年交往。二、教育學(xué)生要艱苦樸素，不講究吃穿；要培養(yǎng)勞動觀點(diǎn)，不嬌生慣養(yǎng)；要耐心細(xì)致教育，不簡單粗暴；要多關(guān)心思想品質(zhì)和身體素質(zhì)，不片面追求學(xué)習(xí)成績；要滿足正當(dāng)要求，不遷就錯誤主線；要以身作則做表率，不施加反面影響。以上幾條，家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行，否則，班主任有權(quán)對其提出批評或要求家長作自我批評，并采取措施督促家長糾正。　　　　年級　　　　班　　　　學(xué)生：家長：年　　月　　日　教師辦公制度為規(guī)范教師工作行為，不斷提高工作效率，特制定工作制度如下：學(xué)校實(shí)行坐班制，教師要按作息制度辦公，堅守工作崗位，做到不遲到，不早退，不礦工，辦公室時間不隨意外出。公室要搞好分工，明確職責(zé)，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，辦公室負(fù)責(zé)人要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理。自覺遵守工作紀(jì)律，提前10分鐘上班，按學(xué)校規(guī)定時間下班，辦公室簡要堅守崗位，有事必須向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請假。同志之間要團(tuán)結(jié)互助，不說不作對工作、對同志、對學(xué)校不利的話和事，形成融洽和諧的人際關(guān)系和良好的工作環(huán)境。保持辦公室的安靜。在辦公室內(nèi)不準(zhǔn)高談闊論，大聲喧嘩，不準(zhǔn)睡覺，不敢私活。不帶孩子上班，不在辦公室內(nèi)接待客人，不影響他人辦公。保持辦公室清潔衛(wèi)生，每天上班后值日生先打掃衛(wèi)生，辦吃地面整潔，窗明幾凈，墻面圖表張貼美觀大方，確保舒適的辦公環(huán)境。辦公室內(nèi)嚴(yán)禁打牌下棋、劃拳、酗酒，辦公時間內(nèi)禁止在辦公室內(nèi)燒飯做菜，打毛衣及做與本職工作無關(guān)的一切活動。做到雷厲風(fēng)行，今天的事情今天做。愛護(hù)辦公設(shè)施及辦公用品，損壞丟失要賠償。節(jié)約用電，人走燈滅，白天不許再亮燈（陰雨天除外）。校園禮貌守則加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意職業(yè)身份，講究儀表禮節(jié)，處處為人師表。穿戴整潔、樸素、符合職業(yè)身份，不穿奇裝異服。只用禮貌用語，要講普通話，說話注意身份和場合，切忌惡語傷人。校園內(nèi)正面遇到本校職工互相問候。遇到學(xué)生問號時要熱情答禮。遇到外賓活參觀人員要以禮相待。保持校園和辦公室安靜，不打擾他人工作和學(xué)習(xí)，無事不隨便出入他人辦公室。參加會議、講座、活動時，不遲到，不早退，不隨意進(jìn)出。觀看演出時，應(yīng)在節(jié)目間息時間進(jìn)出。報告、講座活演出結(jié)束后，要熱情鼓掌。參加學(xué)校禮儀活動，要表現(xiàn)出禮儀水平，不要失禮。尊重他人，尊重學(xué)生，誠懇待人，禮貌待人，不議論傳播他人隱私。與他人發(fā)生爭執(zhí)時，要冷靜耐心，堅持以理服人，即使對言行粗俗者，也要表現(xiàn)出節(jié)制，有禮貌。禮貌使用電話，打電話應(yīng)簡短，宜低聲，以免影響他人。接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送。教學(xué)常規(guī)要求一、教學(xué)計劃的內(nèi)容要求（一）、學(xué)情分析：班級人數(shù)及其結(jié)構(gòu)（性別、年齡）學(xué)生的認(rèn)知前提：（1）上學(xué)期期末統(tǒng)考成績（標(biāo)準(zhǔn)分、及格率、優(yōu)秀率、成績分布狀況）。（2）學(xué)生智力、能力狀況、優(yōu)差生狀況。情感前提及其他非智力因素（學(xué)生學(xué)習(xí)這一學(xué)科的愛好/意志興趣、習(xí)慣及價值傾向等）。（二）、教材分析大綱的要求及本冊教材在本學(xué)段中的地位。教材編排體系（順序、各部分份量、各部分聯(lián)系）。教材的重難點(diǎn)。所需前置知識。（三）、教學(xué)目標(biāo)：全冊教學(xué)目標(biāo)。各單元教學(xué)目標(biāo)雙向系目表。（四）、達(dá)標(biāo)措施關(guān)于教材處理。關(guān)于教學(xué)手段。關(guān)于學(xué)法指導(dǎo)激發(fā)興趣等非智力因素的開發(fā)。關(guān)于把關(guān)落實(shí)。關(guān)于培優(yōu)轉(zhuǎn)差。關(guān)于德育滲透。關(guān)于教學(xué)研究。（五）、具體安排合理分配每單元的課節(jié)（新授課、單元綜合復(fù)習(xí)課單元測試反饋課）。準(zhǔn)確確定每周進(jìn)度。落實(shí)單元集體備課研究及單元測試時間。（六）、總結(jié)的要求定期寫出書面總結(jié)。所有任課教師每學(xué)期末都要寫出書面教育教學(xué)工作總結(jié)，交教導(dǎo)處備查?？偨Y(jié)內(nèi)容主要有（1）教學(xué)任務(wù)完成情況（班主任寫教育任務(wù)情況）；（2）主要經(jīng)驗(yàn)和體會；（3）存在問題和改進(jìn)措施；（4）對學(xué)校教學(xué)或教育工作方面的意見或建議。二、備課備好課是上好課的前提。教師上課必須備課，不備課和不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為。（一）備課要求：（１）備大綱。認(rèn)真鉆研大綱對某章節(jié)的要求和應(yīng)完成的任務(wù)，把握教學(xué)的深度和廣度；（2）備教材。認(rèn)真鉆研教材，了解章節(jié)教材在整體中的地位及關(guān)系，確定重點(diǎn)．難點(diǎn)和疑點(diǎn)，制定明確的教學(xué)目標(biāo)；（3）備學(xué)生。深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識狀況和接受能力，找出多數(shù)學(xué)生的缺漏，以便上課時先做補(bǔ)償性的教學(xué)。此外，還要備習(xí)題、備試題及野外實(shí)習(xí)題、備教法和學(xué)法指導(dǎo)。（二）備課步驟：備課的步驟是個人初步備課→集體備課→個人具體備課寫出教案。個人備課是集體的準(zhǔn)備。集體備課前，教師必須拿出自己的備課筆記和教案草稿。集體備課要超前一周安排，由教研組長組織，做到四定（定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、五統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)題、教學(xué)進(jìn)度、檢測評估）。（三）教案要求：單元備課要有整體性，課時教案要有：（１）目的要求；（２）重點(diǎn)難點(diǎn)；（３）教學(xué)過程實(shí)施步驟；（４）完整的板書設(shè)計；（５）課堂練習(xí)和作業(yè)。教案要科學(xué)完整，有教學(xué)后記，教案嚴(yán)禁抄襲和以舊頂新。三、課堂教學(xué)１、課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師必須認(rèn)真上好每一堂課。２、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計劃授課。教師在教學(xué)中，由于教學(xué)改革的需要，可視情況對單元或章節(jié)內(nèi)的安排做適當(dāng)調(diào)整，但不得隨意單元或章節(jié)的進(jìn)度。３、教學(xué)思想端正。正確處理教書育人、傳授知識與培養(yǎng)智能、教與學(xué)等的關(guān)系。４、教學(xué)目的明確。教學(xué)始終具有確定的指向性，各個環(huán)節(jié)緊緊圍繞既定的教學(xué)任務(wù)。５、教學(xué)過程和諧。教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，有利于學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)思路清晰，著力突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)合理，疏密適度，銜接自然。６、教學(xué)方法得當(dāng)。教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，既符合授課內(nèi)容的要求，又能充分發(fā)揮學(xué)生主動性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。７、教學(xué)效果明顯。教師教的效率和學(xué)生學(xué)的效率相統(tǒng)一，面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都有不同程度的收獲。８、講要適當(dāng)，練要適度。授課要支持“低起點(diǎn)、小步子、多活動、快反饋”的原則。講課要講學(xué)生之所需，講重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注意講授知識的內(nèi)在聯(lián)系，以形成知識的整體結(jié)構(gòu)。講課中充分利用教具及電化教學(xué)手段，要注意講練結(jié)合，練要適度。練可根據(jù)學(xué)生程度分類設(shè)計題目，既注意筆練，又要注意學(xué)生思維及表達(dá)能力的訓(xùn)練。教學(xué)基本功扎實(shí)。教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡煉、生動、無語病、用普通話、板書規(guī)范、條理、醒目、演示正確、有序、清楚；課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。教態(tài)親切自然。熱愛學(xué)生，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。不準(zhǔn)訓(xùn)斥、挖苦或逐出學(xué)生。1儀表端正大方，衣著得體，舉止文明。1執(zhí)行課程表，提高效率。在一般情況下，教師必須按課程表安排上課，因公或因私耽誤課節(jié)的必須補(bǔ)上。不遲到、不拖堂，不講與授課無關(guān)的內(nèi)容。課后要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，寫出教學(xué)后記或小結(jié)。　　四、作業(yè)布置與批改作業(yè)練習(xí)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是把學(xué)生知識變成能力的一個重要環(huán)節(jié)。教師批改作業(yè)是掌握信息反饋、師生交流的重要手段之一，也是教師查缺補(bǔ)漏、不斷改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。份量要適當(dāng)。按國家教學(xué)計劃的規(guī)定布置作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、常識均要有隨堂作業(yè)；三年級以上間周一篇作文、周記；二年級每周試寫一篇小作文；課外作業(yè)總量，二、三年級不超過半小時，四年級不超過45分鐘，五年級不超過1小時。一年級不布置課外書面作業(yè)。不準(zhǔn)布置過量作業(yè)或懲罰性作業(yè)。精選題目，難易適度。作業(yè)題的選擇要依據(jù)教學(xué)大綱，緊扣教材，堅持循序漸進(jìn)原則。要以課后習(xí)題為主，也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際另行選擇或教師自擬，訓(xùn)練目的要明確，嚴(yán)禁機(jī)械重復(fù)。按時檢查、及時批改、全批全改。每次作業(yè)批改后教師要給予評分，寫出評語，注明批閱日期，作文要有邊批、眉批、篇末、簡評。評語要有指導(dǎo)性。教師應(yīng)以身作則，及時批改下發(fā)，嚴(yán)禁代批。嚴(yán)格要求。要教育引導(dǎo)學(xué)