初中學(xué)生走出情緒的深淵情緒調(diào)節(jié)心理健康教研課教案-文庫(kù)吧
2025-04-02 01:50 本頁(yè)面
【正文】 愉快的情緒總是難免的，那么不愉快的情緒頻繁地出現(xiàn)或延續(xù)下去好不好呢？下面我們先來(lái)看小品表演，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考兩個(gè)問(wèn)題： ?。?）小品中的人物出現(xiàn)了幾種消極情緒？ ?。?）這些消極情緒對(duì)小品中的人物產(chǎn)生了什么影響？ 小品表演：“他落入了情緒的深淵” 學(xué)生劉濤、王波各自在看剛發(fā)下的數(shù)學(xué)考卷。劉濤自言自語(yǔ)：“唉，這下完了。79分，比上次下降了10分，爸爸媽媽一定會(huì)對(duì)我很失望。這道題怎么多扣我2分，老師從來(lái)沒(méi)對(duì)我有過(guò)好感?！比缓缶团吭谡n桌上悶悶不樂(lè)。王波叫劉濤：“劉濤，放學(xué)了，我們一起走吧?！眲焕?。王波上前看劉濤的考卷說(shuō)：“哎呀，第三道題你不是復(fù)習(xí)過(guò)嗎？怎么做錯(cuò)了，真可惜?！眲淅涞鼗卮穑骸笆茄?，我腦子笨，有什么可惜，有的人開心還來(lái)不及呢！”王波安慰說(shuō)：“你不要太難過(guò)了，我上次測(cè)驗(yàn)也只有75分。”劉濤回答：“貓哭老鼠，假慈悲?！? 旁白：第二天，劉濤的考卷沒(méi)有讓家長(zhǎng)簽名，看見數(shù)學(xué)老師總是避開，數(shù)學(xué)課無(wú)精打采，作業(yè)也越來(lái)越不認(rèn)真，還常常遲交。 學(xué)生討論
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