教學過程的基本環(huán)節(jié)及要求-文庫吧
2025-04-02 01:37 本頁面
【正文】 庭背景（3）研究學生的學習經歷分析研究學生的方法常用的了解研究學生的方法主要有：（1）觀察法全局觀察法、細微觀察法、比較觀察法、多角度觀察法、追蹤觀察法、實驗觀察法（2）問卷法問卷法一般用于教師為新學生上課的情況，面對新學生，教師要根據(jù)所教學科的特點，設計若干問題，讓學生作答，通過這些問題的答案了解學生已有的學科知識基礎和多方面的學習習慣，為自己制定正確的教學策略提供第一手資料。問卷形式主要有以下三種（選擇）1封閉型或結構型問卷是否型、選擇型、評判型、封閉型2開放型或非結構型問卷3綜合型問卷（3）談話法談話的方式有：1漸進式談話2商討式談話3談心式談話（4）自我介紹法（5）總結法3分析研究學生必需的技能（1）教師要學會與學生溝通（2）教師要學會分析和觀察（3）教師應明確了解學生是一個雙向互動的過程4分析學生應處理好的幾個關系（1）學生實際與教學目標的關系（2）學生實際與教學思想的關系（3）學生實際與教學內容的關系（4）學生實際與教學方法的關系（三）制定教學進度計劃（選擇）1學期教學進度計劃2課題計劃3課時計劃
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