授課教案-廣東藥學院課堂教案-文庫吧
2025-04-02 01:31 本頁面
【正文】 擇（測定波長、參比溶液、讀數(shù)范圍）；影響分光光度法的因素：偏離Beer定律的因素和光度誤差；提高分析方法靈敏度和準確度的方法：簡介三元絡合物及膠束增溶分光光度法，萃取分光光度法。教學方法及教學手段教學方法：提問+講授（補充光度誤差的概念，提高分析方法靈敏度和準確度的方法，酸度對測定的影響，顯色劑的選擇增加兩個特殊情況的圖）。講解時注意和分析化學中的知識結(jié)合起來，尤其是酸堿平衡理論，加強學生應用所學知識分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。教學手段：Powerpoint+黑板作業(yè)1. 解釋名詞：參比溶液、顯色反應、顯色劑。2. p63 73. 為什么選擇最大吸收波長作為測定波長？廣東藥學院課堂教案日期 2007. 3. 21 學時：3學時授課內(nèi)容（章/節(jié)） 第四章 原子吸收分光光度法教學目的和要求掌握原子吸收分光光度法的基本原理；掌握原子吸收分光光度法的定量方法和各種干擾的排除；熟悉原子吸收分光光度計的主要部件；教學內(nèi)容[標明重點、難點]原子吸收光譜的產(chǎn)生（原子結(jié)構(gòu)與能級，共振線，譜線輪廓與譜線展寬），原子吸收值與原子濃度的關系（基態(tài)與激發(fā)態(tài)原子之比服從波爾茲曼分布）（重點）；原子吸收分光光度計的主要部件：光源（重點）、原子化器（重點）、單色器、檢測器；原子吸收分光光度計的類型；定量方法：標準曲線法、標準加入法，干擾（物理、化學電離、光譜及分子吸收）及其消除方法。教學方法及教學手段教學方法：提問+講授（在講解時要主要注意和分子吸收光譜進行比較，讓學生懂得在學習中比較的重要性，比較不僅可以增加知識的理解，更重要的是通過比較可以產(chǎn)生創(chuàng)新思維）。教學手段：Powerpoint+黑板作業(yè)1. 解釋名詞：原子吸收線和原子發(fā)射線、積分吸收和峰值吸收、譜線的熱變寬和壓力變寬、基體改進劑、原子化。2. p93 5廣東藥學院課堂教案日期 2007. 3. 26 學時：2學時授課內(nèi)容（章/節(jié)） 第四章 原子吸收分光光度法第五章 分子熒光分析法教學目的和要求熟悉原子吸收分光光度法的實驗技術；熟悉原子吸收分光光度法的靈敏度和檢出限的表示方法；掌握分子熒光產(chǎn)生的機理。教學內(nèi)容[標明重點、難點]原子吸收分光光度法的實驗技術：分析條件的選擇（分析線、狹縫寬度、燈電流、原子化條件）（重點）；靈敏度和檢出限（定義及表示方法）（重點）；應用實例。分子熒光分析法的基本原理：分子熒光產(chǎn)生的機理（振動弛豫、內(nèi)轉(zhuǎn)換、外轉(zhuǎn)換、熒光、系間竄躍、磷光）。教學方法及教學手段教學方法：提問+講授（在講解時要主要注意和分子吸收光譜進行比較，讓學生懂得在學習中比較的重要性，比較不僅可以增加知識的理解，更重要的是通過比較可以產(chǎn)生創(chuàng)新思維）。講授熒光時，首先從實際情況出發(fā)，如交通標志，在此基礎上引出熒光產(chǎn)生的機理。教學手段：Powerpoint+黑板作業(yè)1．p93 62．解釋術語：熒光和磷光；內(nèi)轉(zhuǎn)換、外轉(zhuǎn)換；無輻射躍遷，輻射躍遷。廣東藥學院課堂教案日期 學時：3學時授課內(nèi)容（章/節(jié)） 第五章 分子熒光分析法教學目的和要求掌握分子結(jié)構(gòu)與熒光強度的關系；掌握影響熒光測定的因素；熟悉熒光計和熒光分光光度計及熒光分析的應用；了解熒光及分子熒光的發(fā)生；了解熒光定性的原理。教學內(nèi)容[標明重點、難點]激發(fā)光譜和發(fā)射光譜（重點）；激發(fā)光譜和發(fā)射光譜的關系（重點）；分子結(jié)構(gòu)和熒光的關系（重點）；影響熒光測定的因素（重點）：物質(zhì)的特性、溶劑、濃度、酸度、溫度、時間、熒光熄滅、共存物質(zhì)和散射光的干擾；熒光強度與濃度的關系（重點）；熒光光度計的類型和主要部件；熒光分析法的定性和定量（重點）；了解熒光分析法的實際應用。教學方法及教學手段教學方法：提問+講授，啟發(fā)式，注意知識的相關性。從熒光產(chǎn)生的機理來解釋熒光光譜和激發(fā)光譜的三個關系。結(jié)合有機化學的知識，解釋分子結(jié)構(gòu)和熒光的關系，使學生充分認識結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定測定方法。培養(yǎng)學生從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析物質(zhì)的理化性質(zhì)，進一步選擇分析方法和分析條件。從拉曼散射光的干擾和消除方法，進一步學生對條件選擇重要性的認識。強調(diào)分子熒光定量的條件。教學手段：Powerpoint+黑板作業(yè)1. 名詞解釋：熒光效率、激發(fā)光譜、發(fā)射光譜、拉曼散射。2. 為什么要在與入射光成90176。的方向測定熒光。3. 如何區(qū)分熒光和拉曼散射光？如何消除拉曼散射光對測定的影響？ 4. 物質(zhì)產(chǎn)生熒光必須滿足的兩個條件是什么？5. 舉例說明溶液pH值對熒光強度的影響。6. p74 6廣東藥學院課堂教案 日期 學時：2學時授課內(nèi)容（章/節(jié)） 第六章 電化學基礎教學目的和要求了解電化學分析法的概念；掌握必要的電化學基礎知識。教學內(nèi)容[標明重點、難點]電化學分析法簡介；化學電池（原電池和電解池）：原電池的構(gòu)成、表示方法（重點）；電池電動勢和電極電位（產(chǎn)生、測量、標準電極電位）（重點），能斯
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