小籃球熟悉球性及原地運球教學設計、說課稿反思-文庫吧
2025-04-02 00:48 本頁面
【正文】 分三、游戲：障礙接力方法：從起點跑到標志旗繞回。與下一位同學擊掌，以此類推最后第一個舉手的隊為勝。組織：學生分成人數(shù)相等的四組。 → ○ → ○ → ○ → ○教法：教師講解游戲方法及要求以防出現(xiàn)意外傷害。學生游戲。教師裁判。要求：學生有紀律有秩序。6結束部分集合放松自我評價對學生進行德育教育。整理器材師生再見組織：學生站成兩個圓 △教法：跟著老師做意念放松自我評價教師總結講評布置作業(yè)3場地籃球場、播放器一臺標志旗4個。器材藍球41顆小籃球——熟悉球性及原地運球張寶金小籃球教學反思本課按照新課程標準的要求，以“以人為本，健康第一”為指導思想。以小籃球為載體，以基礎趣味練習和游戲為主線，根據(jù)小學四年級學生活潑好動，模仿能力強的特點，選擇了小籃球的基本技術動作為教學內容，目的在于讓學生通過學習體驗活動嘗試小籃球的胸前傳接球、擊地反彈傳接球和原地低位拍球、高位拍球多種玩法，來達到初步掌握小籃球基本控球熟悉球性目的，激發(fā)了學生對小籃球的學習興趣。 本節(jié)課準備活動通過從隊列隊形二列橫隊變換為四路縱隊行進間走—體操隊形，通過多節(jié)徒手體操和武術健身操套路保證學生集中注意力，調動學生課堂學習的積極性，把武術健身操融入到準備活動中，學生喜歡樂做而且富具特色，從而使學
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