圓周運動教學設計-文庫吧
2025-04-02 00:14 本頁面
【正文】 快慢的教學，使學生了解對于同一個問題可以從不同的側面進行研究。通過極限思想和數學知識的應用，體會學科知識間的聯(lián)系，建立普遍聯(lián)系的觀點?！窘虒W重難點】重點線速度、角速度、轉速和周期概念的理解，及其相互關系勻速圓周運動的特點難點線速度、角速度概念引入的必要性【教學過程】（一）新課引入演示實驗：用細線一端系住粉筆，粉筆在豎直片面內繞細線另一端做圓周運動。并把運動軌跡畫在黑板上?？偨Y圓周運動的概念：軌跡是圓的曲線運動成為圓周運動。提問：列舉生活中圓周運動的實例老師總結：表針上各點的運動；扇葉上各點的運動；地球繞太陽的運動。（二）新課講解創(chuàng)設情境：在新課引入的演示中，在細線上任取A、B兩點（A點更接近圓心）提問A、B兩點哪點運動的更快呢？學生回答：B點比A點運動的快。因為相同時間B點運動的弧長較長。 A點和B點運動的一樣快。因為相同時間A、B點轉過的角度一樣。 （A點比B點運動的快。）教師總結：前兩種答案都很有道理
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1