司馬光教學設(shè)計-文庫吧
2025-04-02 00:10 本頁面
【正文】 話，會解決問題、同時讓學生體會到遇到困難時，切忌慌張，沉著機智才會想出好辦法。二、教學背景分析【教材分析】本文講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小伙伴在花園里玩，一個小伙伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發(fā)情況，司馬光急中生智，舉起大石頭砸破水缸。救出了小伙伴。教學中應從課文的語言文字和學生實際出發(fā)，通過多種形式朗誦，理解課文內(nèi)容，感悟司馬光勇敢、機智的品格?！窘虒W對象分析】根據(jù)一年級孩子的年齡特點，教師要創(chuàng)設(shè)良好的情境，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在情境中學習語文知識、感知理解課文，從而鍛煉語文能力，提高語文素養(yǎng)?！窘虒W方法分析】 采用看圖法、質(zhì)疑法、討論法，在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學生思維的多樣性，體現(xiàn)以學生為主的人文情懷。以質(zhì)疑為主線，運用討論反饋法，引導學生質(zhì)疑——討論以及反饋解疑——想象，培養(yǎng)學生在求異中求佳的思維方法。三、教學目標1．讀準本課8個生字和9個詞語的音。認識“司、假、慌、喊、舉、砸、破、救”8個字。2．正確流利地朗讀課文。3．通過看圖理解花園里的環(huán)境及司馬光砸缸的過程，知道司馬光是一個聰明、勇敢和孩子。4．從司馬光破缸救人的故事中受到啟發(fā)，遇到事情要像司馬光那樣不慌張，支腦筋創(chuàng)造性地解決問題。四、教學重點、難點教學重點1．讀準本課的生字及詞語。2．正確流利地朗讀課文。3．讓學生理解花園里的環(huán)境和司馬光砸缸救人的詞句，知道司馬光
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