動能和動能定理教案(14991)-文庫吧
2025-04-01 23:54 本頁面
【正文】 課引入回顧上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)動能表達(dá)式知識回顧公式推導(dǎo) 回顧知識創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生二．新課講解（1）動能物體因運(yùn)動而具有的能量討論思考認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)化推導(dǎo)知識講解（2）動能定理力在一個(gè)過程中對物體做的功，等于物體在這個(gè)過程中動能的變化思考作答指導(dǎo)推導(dǎo)闡述概念（3）動能定理的適用范圍恒力作用直線運(yùn)動變力作用曲線運(yùn)動嘗試推導(dǎo)引導(dǎo)推導(dǎo)解釋說明（4）應(yīng)用實(shí)例三．總結(jié)四．布置作業(yè)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方式教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動講述提出問題設(shè)置懸念激發(fā)興趣培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探究問題的能力【引入】上節(jié)課，我們大家去實(shí)驗(yàn)室做了探究功與速度變化的關(guān)系。還有同學(xué)記得我們最后得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？我們通過實(shí)驗(yàn)的方式了解到這樣的一個(gè)關(guān)系。那是從實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)果。今天呢，我們從數(shù)理推導(dǎo)的角度，在回顧一下上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)。簡化一下呢，就是這樣的一個(gè)物理模型。學(xué)生思考討論問題學(xué)生探究引導(dǎo)學(xué)生探究知識導(dǎo)出過程引入新課【動能】師：同學(xué)們。根據(jù)功的知識，我們可以知道，在恒力F的作用下，小車在力F的方向上，水平運(yùn)動了l的距離。那么我們可以得到這段時(shí)間內(nèi)，恒力F對小車做功W為多少？師：很好！這里已知了小車的初速度和末速度，我們需要討論的是做功W與速度V的關(guān)系。所以就要把位移l與力F替換掉。那我們就要思考位移l與這里的已知
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