【總結(jié)】勾股定理和勾股定理逆定理經(jīng)典例題題型一:直接考查勾股定理例1在△ABC中,∠C=90°(1)已知AC=6,BC=8,求AB的長;A(2)已知AB=17,AC=15,求BC的長.BC題型二:利用勾股定理測(cè)量長度1、如果梯子的底端離建筑物9m,那么15m長的梯子可以到達(dá)建筑物的高度是多少米?DABC2、如圖
2025-03-24 13:00
【總結(jié)】S3S2S1CBA1、如圖、臺(tái)風(fēng)過后,瓊島小學(xué)的旗桿在B處折斷,旗桿頂部A落在離旗桿底部8米處,已知旗桿長16米,則旗桿是在離底部___米處斷裂.(第5題圖)B16025(第4題圖)ACB2、圖中字母B、代表的正方形的面積為
2024-11-22 01:16
【總結(jié)】第1頁共4頁初中數(shù)學(xué)勾股定理單元測(cè)試一、單選題(共12道,每道8分),其中所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形.若正方形A,B,C,D的邊長分別是3,5,2,3,則最大正方形E的面積是()2.下列幾組數(shù):①9,12,15;②,,;③,,
2024-08-20 13:26
【總結(jié)】第十七章勾股定理單元測(cè)試題一、選擇題1.若直角三角形的兩條直角邊長分別為3cm、4cm,則斜邊上的高為()AcmBcmC5cmDcm2.將直角三角形的三條邊長同時(shí)擴(kuò)大同一倍數(shù),得到的三角形是()A鈍角三角形B銳角三角形C直角三角形D等腰三角形
2025-03-24 12:59
【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用1——圖形的翻折的導(dǎo)學(xué)案一、直角三角形的折疊問題展示直角三角形紙片1.已知△ABC中,∠B=90°,AB=4,BC=3,則AC=斜邊AC邊上的高AD=折疊1:將△ABC折疊,使點(diǎn)A與B重合(如圖1),則圖中有哪些相等的線段?求BD折疊2:將△ABC折疊,使點(diǎn)A與C重合(如圖2),(1
2025-06-22 03:47
【總結(jié)】第十八章勾股定理同步練習(xí)及單元檢測(cè)勾股定理(1)1.填空:(1)如圖,在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)闹担?2)求出下列各圖中陰影部分的面積(單位:cm2).圖(1)陰影部分的面積為____; 圖(2)陰影部分的面積為____;圖(3)陰影部分的面積為____;ACDB(3)直角三角形的兩直角邊
2025-07-07 13:07
【總結(jié)】2016-2017學(xué)年八上數(shù)學(xué)單元測(cè)《勾股定理》(時(shí)間:80分鐘 總分:100分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.小明在一個(gè)矩形的水池里游泳,矩形的長、寬分別為30米、40米,小明在水池中沿直線最遠(yuǎn)可以游()A.30米 B.40米 C.50米 D.60米2.已知△ABC的三邊長分別為5、13、12,則△ABC的面積為()
2025-03-27 01:35
【總結(jié)】勾股定理復(fù)習(xí)一、要點(diǎn)精練(一)勾股定理1、(填空題)已知在Rt△ABC中,∠C=90°。①若a=3,b=4,則c=________;②若a=40,b=9,則c=________;③若a=6,c=10,則b=_______;④若c=25,b=15,則a=________。2、(填空題)已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10。①若∠A=30
2025-04-16 23:55
【總結(jié)】成都戴氏教育初二數(shù)學(xué)[勾股定理]戴氏教育名校沖刺教育中心初中勾股定理重難點(diǎn)突破【親愛的孩子:重要的不是知識(shí)的數(shù)量,而是知識(shí)的質(zhì)量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西】定理:一、知識(shí)結(jié)構(gòu)直角三角形的性質(zhì):勾股定理勾股定理應(yīng)用:主要用于計(jì)算
2025-04-16 22:27
【總結(jié)】數(shù)學(xué)受臺(tái)風(fēng)“海棠”影響,一千年古樟在離地面6米處斷裂,大樹頂部落在離大樹底部8米處,損失慘重,問大樹折斷之前有多高?合作學(xué)習(xí)1.在表格中畫一個(gè)兩直角邊分別為3cm,4cm的直角三角形2.分別以這個(gè)直角三角形的三邊為邊向外作三個(gè)正方形3算出這三個(gè)正方形的面積4
2024-10-19 19:18
【總結(jié)】(1)“引葭赴岸”是《九章算術(shù)》中的一道題:“今有池一丈,葭生其中央,出水一尺,引葭赴岸,適與岸齊。問水深,葭各長幾何?”有一個(gè)邊長為10尺的正方形水池,一棵蘆葦AB生長在它中央,高出水面部分BC為1尺。如果把該蘆葦沿與水池邊垂直的方向拉向岸邊,那么蘆葦?shù)捻敳緽恰好碰到岸邊B’(如圖)。問水深和蘆葦長各是多少?
2024-10-12 17:07
【總結(jié)】《勾股定理》的說課稿 一、教材分析: (一)教材的地位與作用 從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看,勾股定理揭示了直角三角形三條邊之間的數(shù)量關(guān)系,為后續(xù)學(xué)習(xí)解直角三角形提供重要的理論依據(jù),在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用。...
2024-11-01 18:18
【總結(jié)】第一篇:勾股定理復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 本節(jié)課首先由口答引入相關(guān)知識(shí)點(diǎn),激起本單元知識(shí)的初步回顧,再借小題夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建本單元知識(shí)的結(jié)構(gòu)框架,然后運(yùn)用例題規(guī)范知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用,梳理本單元的數(shù)學(xué)思想方法,接著...
2024-11-09 17:08
【總結(jié)】X古埃及人曾用下面的方法得到直角按照這種做法真能得到一個(gè)直角三角形嗎??古埃及人曾用下面的方法得到直角:用13個(gè)等距的結(jié),把一根繩子分成等長的12段,然后以3個(gè)結(jié),4個(gè)結(jié),5個(gè)結(jié)的長度為邊長,用木樁釘成一個(gè)三角形,其中一個(gè)角便是直角。下面的三組數(shù)分別是一個(gè)三角形的三邊長a,b,c:
2024-11-21 02:56
【總結(jié)】勾股定理逆定理的應(yīng)用檢測(cè)題.如圖6,甲乙兩船從港口A同時(shí)出發(fā),甲船以16海里/時(shí)速度向北偏東50°航行,乙船以12海里/時(shí)向南偏東方向航行,3小時(shí)后,甲船到達(dá)C島,、B兩島相距60海里,問乙船出發(fā)后的航向是南偏東多少度?(10分)圖65.如圖,△ABC的三邊分別為AC=5,BC=12,AB=13,將△ABC沿AD折疊,使AC落在AB上,求
2025-03-24 13:01