初中英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)備考策略-文庫(kù)吧
2025-04-01 23:45 本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)學(xué)生完成練習(xí)的情況進(jìn)行分析和講評(píng)，從而使學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力進(jìn)一步得到提高。第二輪——專題復(fù)習(xí)，有的放矢。這一輪的復(fù)習(xí)主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)暴露出來(lái)的問題，有目的、有針對(duì)地進(jìn)行專題訓(xùn)練，收集、積累學(xué)生平時(shí)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，逐個(gè)突破。復(fù)習(xí)的核心是對(duì)各塊知識(shí)進(jìn)行條理、歸納、糅合，使各部分知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題型化，題型設(shè)計(jì)生活化。在英語(yǔ)的應(yīng)用方面，注意英語(yǔ)知識(shí)與生活與其他學(xué)科知識(shí)的融合，穿插專題復(fù)習(xí)(如完型填空、聽力訓(xùn)練、寫作等)，向?qū)W生滲透題型生活化、時(shí)代化的意識(shí)，以此提高學(xué)生對(duì)閱讀理解題的理解能力。第三輪——系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。該階段是知識(shí)、能力強(qiáng)化鞏固的階段，復(fù)習(xí)要突出一個(gè)“總”字。復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對(duì)中考。第四輪——中考前的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以模擬測(cè)試為主。在復(fù)習(xí)進(jìn)行到最后的階段，宜讓學(xué)生盡量領(lǐng)略中考試題，提高最后沖刺的效果，同時(shí)使學(xué)生有適應(yīng)的過程，以免學(xué)生懼怕中考。二、研究中考，搜集信息。１、研究中考考試說(shuō)明（近3年省統(tǒng)考，重點(diǎn)是今年）。教師和學(xué)生對(duì)中考考試有關(guān)的規(guī)定和要求要熟悉，尤其是考試導(dǎo)向，考試分值，考試時(shí)間，題型等一定要掌握。２、研究近3年中考試題。中考試題具有導(dǎo)向性、權(quán)威性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性等特點(diǎn)，對(duì)中考復(fù)習(xí)具有重要的指導(dǎo)、借鑒意義和參考價(jià)值。３、搜索中考信息。教師要做到多角度、多渠道地了解有關(guān)中考信息、結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)，努力做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。三、選好復(fù)習(xí)資料。課本是核心，但不是法典，要在大量實(shí)踐（做題）等基礎(chǔ)上提高技能。 “巧婦難為無(wú)米之炊”，案頭的復(fù)習(xí)資料一定要精心細(xì)選，使用時(shí)一定要進(jìn)行認(rèn)真選擇和有效整合。最好是教師根據(jù)中考要求、學(xué)生實(shí)際，自編自制相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，確實(shí)提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。、四、掌握方法與技巧。教學(xué)無(wú)定法，貴在得法。教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理、分類、歸納、對(duì)比、總結(jié)，使紛亂復(fù)雜零散的知識(shí)變得有條理，形成系統(tǒng)，努力做到明確重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、側(cè)重考點(diǎn)，“授人以魚，不如授人以漁”。五、師生要保持良好的心理狀態(tài)。復(fù)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，良好的心態(tài)是決定成敗的關(guān)鍵，教師不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要做到以人為本，關(guān)心學(xué)生的身體健康狀況、心理及情緒的變化，尤其是住宿生的生活和飲食起居等問題。教師要通過觀察、經(jīng)常與學(xué)生談心等方式了解學(xué)生的思想波動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)疏導(dǎo)，使學(xué)生減輕思想包袱，教師也要避免浮躁，注重情緒的調(diào)整，切勿與學(xué)生形成“對(duì)抗“性矛盾。六、模擬測(cè)試。提高要求。提高基礎(chǔ)題的解題速度和準(zhǔn)確率，在考試時(shí)間、考題分值、題型上與中考一致，把更多的時(shí)間用在做大題和難題上，力爭(zhēng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前十
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