分數(shù)的初步認識復習課教學設計-文庫吧
2025-04-01 23:41 本頁面
【正文】 ，隨著年級的升高，我們要慢慢學會自己梳理知識，使所學知識系統(tǒng)化。像這單元三方面內(nèi)容，關鍵是理解幾分之一、幾分之幾表示的意思，學習分數(shù)大小比較和分數(shù)簡單加減法都是為了讓我們更好地理解分數(shù)。[設計意圖：通過課前談話，喚起學生對舊知的回憶；通過看書與交流，梳理單元知識點，使所學知識系統(tǒng)化、條理化，并逐步培養(yǎng)學生獨立整理知識的能力。](三)折一折、說一說。活動要求。師：為了讓同學們進一步認識分數(shù)、理解分數(shù)，老師為每四人小組準備了一些圖形，分別是一個長方形、一個正方形、一個三角形、一個圓。要求每人選擇其中的一個圖形，在圖形上表示出你想表示的分數(shù)。怎么表示呢？大家可以先折一折，并用水彩筆劃出折痕；接著用斜線涂出你想表示的分數(shù)；最后在小組內(nèi)說一說你所表示分數(shù)的意思。學生分組活動，教師巡視。展示學生所表示的分數(shù)。師：誰愿意第一個上來，把你的分數(shù)展示給大家看？第一位學生上來后，問：你表示的分數(shù)是多少？請你說說它所表示的意思。（生回答：把一個( )平均分成( )份,（ ）份就是它的。）請你把這個分數(shù)寫在黑板上。（強調(diào)先寫分數(shù)線，再寫分母，最后寫分子。）分數(shù)線表示什么？分母表示什么？分子又表示什么？里面有幾個幾分之一？（師把圖形貼在黑板上并寫上分數(shù)。）第二個學生持第二種圖形上來，說說表示的意思，并展示在黑板上。第三、四位學生持第三、四種圖形上來展示后，讓其它同學說說他們所表示分數(shù)的意思，并貼在黑板上。[設計意圖：通過動手操作，讓學生在折一折、涂一涂、說一說的小組活動中，進一步理解分數(shù)所表示的實際含義。突出本課教學的重點。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1