分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-01 23:41 本頁(yè)面
【正文】 ，隨著年級(jí)的升高，我們要慢慢學(xué)會(huì)自己梳理知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。像這單元三方面內(nèi)容，關(guān)鍵是理解幾分之一、幾分之幾表示的意思，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小比較和分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單加減法都是為了讓我們更好地理解分?jǐn)?shù)。[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課前談話，喚起學(xué)生對(duì)舊知的回憶；通過(guò)看書與交流，梳理單元知識(shí)點(diǎn)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，并逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立整理知識(shí)的能力。](三)折一折、說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)要求。師：為了讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、理解分?jǐn)?shù)，老師為每四人小組準(zhǔn)備了一些圖形，分別是一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形、一個(gè)三角形、一個(gè)圓。要求每人選擇其中的一個(gè)圖形，在圖形上表示出你想表示的分?jǐn)?shù)。怎么表示呢？大家可以先折一折，并用水彩筆劃出折痕；接著用斜線涂出你想表示的分?jǐn)?shù)；最后在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你所表示分?jǐn)?shù)的意思。學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視。展示學(xué)生所表示的分?jǐn)?shù)。師：誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)，把你的分?jǐn)?shù)展示給大家看？第一位學(xué)生上來(lái)后，問：你表示的分?jǐn)?shù)是多少？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它所表示的意思。（生回答：把一個(gè)( )平均分成( )份,（ ）份就是它的。）請(qǐng)你把這個(gè)分?jǐn)?shù)寫在黑板上。（強(qiáng)調(diào)先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。）分?jǐn)?shù)線表示什么？分母表示什么？分子又表示什么？里面有幾個(gè)幾分之一？（師把圖形貼在黑板上并寫上分?jǐn)?shù)。）第二個(gè)學(xué)生持第二種圖形上來(lái)，說(shuō)說(shuō)表示的意思，并展示在黑板上。第三、四位學(xué)生持第三、四種圖形上來(lái)展示后，讓其它同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們所表示分?jǐn)?shù)的意思，并貼在黑板上。[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生在折一折、涂一涂、說(shuō)一說(shuō)的小組活動(dòng)中，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)所表示的實(shí)際含義。突出本課教學(xué)的重點(diǎn)。
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