【總結(jié)】一、教材分析本節(jié)課是高普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書人教A版數(shù)學(xué)必修一第一章第三節(jié)第二小節(jié)函數(shù)的奇偶性。本節(jié)內(nèi)容屬于函數(shù)領(lǐng)域的知識(shí),是學(xué)生學(xué)過(guò)的函數(shù)概念的延續(xù)和拓展,又是后續(xù)研究其他具體函數(shù)的基礎(chǔ),是在高中數(shù)學(xué)起承上啟下作用的核心知識(shí)之一。二、學(xué)情分析在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱,以及函數(shù)的單調(diào)性,這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。從學(xué)生思維發(fā)展來(lái)看,高
2025-04-16 23:39
【總結(jié)】《Excel公式與函數(shù)的使用》項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)案例設(shè)計(jì)江蘇省無(wú)錫立信職教中心校孫通一、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能:學(xué)生在自己關(guān)心、熟悉的情境中,認(rèn)識(shí)電子表格中一些常用的函數(shù),學(xué)會(huì)常用函數(shù)的使用方法,學(xué)會(huì)格式化表格。過(guò)程與方法:在教師、同學(xué)及網(wǎng)絡(luò)的幫助下,感受學(xué)習(xí)Excel函數(shù)的使用方法,初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程和方
2025-08-29 09:44
【總結(jié)】初三上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn):“二次函數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)關(guān)系,讓學(xué)生掌握利用頂點(diǎn)坐標(biāo)解決最大值(或最小值)問(wèn)題的方法.?dāng)?shù)學(xué)思考1.通過(guò)研究生活中實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生體會(huì)建立數(shù)學(xué)建模的思想.2.通過(guò)學(xué)習(xí)和探究“矩形面積”“銷售利潤(rùn)”問(wèn)題
2024-11-22 04:10
【總結(jié)】§《函數(shù)的圖像(第1課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本說(shuō)明1.課題:函數(shù)的圖像2.課時(shí):1課時(shí)3.年級(jí):高一年級(jí)4.模塊:高中數(shù)學(xué)必修45.所用教材版本:人民教育出版社A版6.所屬章節(jié):第一章第五節(jié)7.課型:新授課二、教材分析本節(jié)課是新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)A版必修4中第一章第5節(jié)第一課時(shí)內(nèi)容。此內(nèi)容是三角函數(shù)的基本知識(shí)進(jìn)行綜合和應(yīng)用問(wèn)題接
2025-04-25 13:00
【總結(jié)】函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(jì)張世君一、教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與技能通過(guò)豐富的實(shí)例,讓學(xué)生①了解函數(shù)是非空數(shù)集到非空數(shù)集的一個(gè)對(duì)應(yīng);②了解構(gòu)成函數(shù)的三要素;③理解函數(shù)概念的本質(zhì);④理解f(x)與f(a)(a為常數(shù))的區(qū)別與聯(lián)系;⑤會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域。2.過(guò)程與方法在教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合生活中的實(shí)例,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生分析推理、歸納總結(jié)和表
2025-06-16 04:15
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)專題——教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)??谑械谑恢袑W(xué)——莫小真教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵與功能二、教學(xué)目標(biāo)的分類三、確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)四、教學(xué)目標(biāo)的表述有效的學(xué)習(xí)始于準(zhǔn)確的知道達(dá)到的目標(biāo)是什么
2024-09-28 22:06
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 ?。ㄒ唬┙滩牡牡匚缓妥饔谩 ”菊n時(shí)主要學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)的概念,通過(guò)圖像的研究歸納其性質(zhì)?!爸笖?shù)函數(shù)”是函數(shù)中的一個(gè)重要基本初等函數(shù),是后續(xù)知識(shí)——對(duì)數(shù)函數(shù)(指數(shù)函數(shù)的反函數(shù))的準(zhǔn)備知識(shí)。通過(guò)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)函數(shù)概念的理解與認(rèn)識(shí),使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識(shí)并體會(huì)研究函數(shù)較為完整的思維方法,此外還可類比學(xué)習(xí)后面的其它函數(shù)?! ?/span>
2025-04-17 01:30
【總結(jié)】1《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)中學(xué)胡建平教材分析本節(jié)課選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書數(shù)學(xué)I必修本(A版)》的第三章的根與函數(shù)的的零點(diǎn)。函數(shù)與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,既是初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),又是出等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的連接紐帶。在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中,函數(shù)與方程都有著十分的應(yīng)用,在注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的今天,
2024-11-21 04:35
【總結(jié)】§正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象【教材分析】從本節(jié)課的標(biāo)題可以看出教材的編排順序是先研究性質(zhì)再作圖,與傳統(tǒng)編排方式相反.應(yīng)該說(shuō)是新教材的一個(gè)創(chuàng)新之處.一般來(lái)說(shuō),對(duì)函數(shù)性質(zhì)的研究總是先作圖象,通過(guò)觀察圖象獲得對(duì)函數(shù)性質(zhì)的直觀認(rèn)識(shí),“正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)”一節(jié)中已有體現(xiàn).若繼續(xù)這種處理方式,學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的遷移也會(huì)學(xué)得很順暢.但是他們會(huì)限于一種機(jī)械模仿,思維受
2025-04-17 05:05
【總結(jié)】《函數(shù)的單調(diào)性》教學(xué)設(shè)計(jì)北京景山學(xué)校許云堯一、教學(xué)目標(biāo)的確定1使學(xué)生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念,初步掌握利用函數(shù)圖象和單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法.3通過(guò)知識(shí)的探究過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真分析、嚴(yán)謹(jǐn)論證的良好思維習(xí)慣;讓學(xué)生經(jīng)歷從具體到抽象,從特殊到一般,從感性到理
2025-07-17 20:38
【總結(jié)】第一篇:函數(shù)的單調(diào)性(教學(xué)設(shè)計(jì)) 【教學(xué)目標(biāo)】 :從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念,掌握利用函數(shù)圖象和定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法步驟。 :通過(guò)觀察函數(shù)圖象的變化趨勢(shì)上升或下降,初步體會(huì)函數(shù)...
2024-11-04 01:31
【總結(jié)】第一篇:函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)設(shè)計(jì) 函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇省蘇州第十中學(xué) 吳鍔 【教材分析】 《函數(shù)單調(diào)性》是高中數(shù)學(xué)新教材必修一第二章第三節(jié)的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念、定義域、...
【總結(jié)】第一篇:函數(shù)的單調(diào)性”教學(xué)設(shè)計(jì) 函數(shù)的單調(diào)性”教學(xué)設(shè)計(jì) 南京師大附中陶維林 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 函數(shù)的單調(diào)性是研究當(dāng)自變量x不斷增大時(shí),它的函數(shù)y增大還是減小的性質(zhì).如函數(shù)單調(diào)增表現(xiàn)為“隨著x...
2024-11-04 01:17
【總結(jié)】任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念執(zhí)教者田國(guó)綱課時(shí)一課時(shí)所屬教材目錄中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材(高等教育出版社)數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊上冊(cè))P102《任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念》教材分析本節(jié)是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了銳角三角函數(shù),高中學(xué)習(xí)了函數(shù)的對(duì)應(yīng)定義,以及冪、指、對(duì)函數(shù)后,將銳角三角
2025-06-25 03:42
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材說(shuō)明:人民教育出版社數(shù)學(xué)必修一B版二、課題:指數(shù)函數(shù)三、課型:新授課四、課時(shí):一課時(shí)五、學(xué)情分析:(一)有利因素學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì),已經(jīng)掌握了研究函數(shù)的一般思路,對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。(二)不利因素本節(jié)內(nèi)容思維量較大,對(duì)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和分類討論、歸納推理等能力有較高要求,學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定難
2025-01-16 13:57