六頂思考帽與青年教師團(tuán)隊(duì)研修-文庫(kù)吧
2025-04-01 23:31 本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)文圍繞3個(gè)主題，數(shù)學(xué)圍繞4個(gè)主題各開(kāi)展活動(dòng)8次，基本按照活動(dòng)日程表開(kāi)展研修活動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)學(xué)科沒(méi)有進(jìn)行集體備課的1次，語(yǔ)文課堂教學(xué)日期延后2次。%，%，%。紅色是火焰的顏色，代表直覺(jué)、情緒和感情。紅色思考帽提供的是感性的看法。 思考的真諦：紅色思維可以幫你做到：你的情感與直覺(jué)是什么樣，你就怎么樣將它們表達(dá)出來(lái)。紅色帽子讓你明確表達(dá)自己的直觀感覺(jué)舉例：研修價(jià)值上看，團(tuán)隊(duì)研修是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必由之路，是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展強(qiáng)大的助推器。研修過(guò)程上看，數(shù)學(xué)好于語(yǔ)文。數(shù)學(xué)思路明晰，語(yǔ)文已進(jìn)入瓶頸期。黃色是太陽(yáng)的顏色，代表陽(yáng)光和價(jià)值，黃色思考帽是樂(lè)觀、充滿(mǎn)希望的積極思考。思考的真諦：通過(guò)黃色思維的幫助，可以讓我們做到深思熟慮，強(qiáng)化創(chuàng)造性方法和新的思維方向。當(dāng)說(shuō)明為什么一個(gè)主意是有價(jià)值的或者是可行的，必須給出理由。舉例：給年輕老師帶來(lái)了變化，使他們迅速成長(zhǎng)。喚醒了老教師潛在的激情和活力，骨干帶頭作用得以發(fā)揮。通過(guò)主題研修，解決了一些教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。教研氛圍初步形成。多數(shù)成員能保證研修時(shí)間，正確對(duì)待研修工作。多數(shù)成員認(rèn)真?zhèn)湔n，評(píng)課時(shí)有觀點(diǎn)，有建議。黑色代表冷靜和嚴(yán)肅。黑色思考帽意味著小心謹(jǐn)慎，它指出了任一觀點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)所在。思考的真諦：指出遇到的困難；對(duì)所有的問(wèn)題給出合乎邏輯的理由；當(dāng)用在黃色思維之后，它是一個(gè)強(qiáng)效有力的評(píng)估工具。 例：我認(rèn)為有個(gè)危險(xiǎn)：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也會(huì)跟著降價(jià)。研修工作缺少獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不能很好地調(diào)動(dòng)老師積極性。研修工作缺乏創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人能力低，導(dǎo)致研修水平不高。個(gè)別成員把研修活動(dòng)看作負(fù)擔(dān)和壓力。礙于面子，不得不參加研修團(tuán)隊(duì)。不能擺正心態(tài)，抱著應(yīng)付的心理和完成任務(wù)的態(tài)度。教研時(shí)不能深入思考，似乎只是主備人一個(gè)人的事，與自己無(wú)關(guān)。個(gè)別成員教研時(shí)連主題和課題都不知道，教案是復(fù)制別人的。評(píng)課時(shí)有顧慮，不能做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。教研時(shí)一個(gè)思路，自己的課堂依舊我行我素村小教師不能按時(shí)聽(tīng)課，教案上交不及時(shí)。課堂觀察法不能很好地發(fā)揮作用，觀察停留在表面。綠色是充滿(mǎn)生機(jī)的顏色，代表豐富、肥沃和生機(jī)。綠色思考帽允許人們做出多種假設(shè)，指向的是創(chuàng)
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