六語彩色的翅膀教學設計-文庫吧
2025-04-01 23:31 本頁面
【正文】 流程教法學法指導教師導學意見一、導入同學們，在祖國南部的領海上，有許許多多的島嶼，為了保衛(wèi)祖國，解放軍戰(zhàn)士就駐守在這些遠離大陸、條件艱苦的海島上。這節(jié)課我們要學習的課文，就是一個有關海島戰(zhàn)士的美麗而感人的故事，請看老師寫課題（板書課題），請大家齊讀課題：彩色的翅膀。二、新授１、讀略讀提示，明確學習目標：⑴請同學們翻開書２５頁，先看這篇文章的連接語，請一位同學讀一下，其他同學邊聽邊想，這節(jié)課有兩個學習任務，分別是什么？用線畫下來并寫上序號。⑵誰來說一下這節(jié)課的兩個學習任務，分別是什么？生邊交流，師邊點擊課件，出示學習任務：①想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？②交流讀文后的體會。⑶齊讀任務。三、初讀課文，整體感知，完成第一個任務１、下面，就讓我們來挑戰(zhàn)第一個任務：用較快的速度默讀課文，小高為什么把昆蟲帶往寶石島？要邊讀邊想。（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮用因為……所以……來回答。）２、誰來挑戰(zhàn)第一個任務，說一說小高為什么把昆蟲帶往寶石島？四、精讀課文體會交流關鍵詞句１、讀了課文，你們有什么樣的感受呢？板書：戰(zhàn)士、愛島。２、這些感受你又是從文章中的哪些詞句感受到的呢？下面就請同學們再認真地讀讀課文，走進文章的字里行間，靜靜地看，細細地品，畫出最能體現(xiàn)戰(zhàn)士愛島的句子，多
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