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正文內(nèi)容

六年級(jí)下冊(cè)體育教案-文庫(kù)吧

2025-04-01 23:26 本頁(yè)面


【正文】 抬腿跑,動(dòng)作不要太快,主要是大腿抬高,前腳掌著地。4)、分組按教師的節(jié)奏行進(jìn)間高抬腿跑練習(xí)5)、講評(píng)要求:前腳掌著地、大腿高抬 組織:廣播體操隊(duì)形(三)、結(jié)束部分 集體放松 教師講評(píng)小結(jié)下課小 結(jié)教學(xué)反思。湄潭縣浙大小學(xué)(六年級(jí)年級(jí))體育科集體備課教案第 單元 第 周 年 月 日 星期 第 課時(shí) 主備課人: 課 題武術(shù)操 立定跳遠(yuǎn)課型新課授課人教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步掌握少年武術(shù)操14節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高跳遠(yuǎn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作流暢,協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)一擺二蹲三起跳,動(dòng)作流暢基本教法講解示范教學(xué)準(zhǔn)備體育設(shè)備教 學(xué) 過(guò) 程動(dòng)態(tài)部分修改(一)、準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)教學(xué):(1)、體育委員整隊(duì)(2)、師生問(wèn)好、(3)、宣布本課內(nèi)容與要求(4)、安排見(jiàn)習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng):(1)、慢跑操場(chǎng)兩圈(2)、廣播體操要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:四列橫隊(duì)(二)、基本部分一、武術(shù)操由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解,再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)認(rèn)真跟隨老師,聽(tīng)從老師口令仔細(xì)觀察老師動(dòng)作認(rèn)真按要求練習(xí),分組練習(xí)巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤要求:動(dòng)作到位 組織:四列橫隊(duì)二、立定跳遠(yuǎn)1)、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2)、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。3)、集體向前跳練習(xí)。4)、分小組練習(xí)。5)、兩人合作比賽跳。6)、教師巡視,糾正錯(cuò)誤。要求:動(dòng)作到位,積極練習(xí)。組織:廣播體操隊(duì)形—散點(diǎn)(三)、結(jié)束部分 集體放松 教師講評(píng)小結(jié)下課小 結(jié)教學(xué)反思。湄潭縣浙大小學(xué)(六年級(jí)年級(jí))體育科集體備課教案第 單元 第 周 年 月 日 星期 第 課時(shí) 主備課人: 課 題跳過(guò)去鉆回來(lái) 跳繩課型新課授課人教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步掌握幾種跳、鉆的方法。通過(guò)跳繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高一分鐘跳繩的能力。培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。教學(xué)重點(diǎn)反應(yīng)快速教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作流暢基本教法講解示范教學(xué)準(zhǔn)備體育設(shè)備教 學(xué) 過(guò) 程動(dòng)態(tài)部分修改(一)、準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)教學(xué):(1)、體育委員整隊(duì)(2)、師生問(wèn)好、(3)、宣布本課內(nèi)容與要求(4)、安排見(jiàn)習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng):(1)、慢跑操場(chǎng)兩圈(2)、廣播體操要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:四列橫隊(duì)(二)、基本部分一、跳過(guò)去鉆回來(lái)由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解,再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)認(rèn)真跟隨老師,聽(tīng)從老師口令仔細(xì)觀察老師動(dòng)作認(rèn)真按要求練習(xí),分組練習(xí)分組比賽要求:反應(yīng)快速 組織:四路縱隊(duì)二、跳繩1)、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2)、原地?zé)o繩練習(xí)。3)、集體1分鐘練習(xí)。4)、分小組練習(xí)。5)、教師巡視,糾正錯(cuò)誤要求:動(dòng)作到位,積極練習(xí)。組織:廣播體操隊(duì)形—散點(diǎn)(三)、結(jié)束部分 集體放松 教師講評(píng)小結(jié)下課小 結(jié)教學(xué)反思。湄潭縣浙大小學(xué)(六年級(jí)年級(jí))體育科集體備課教案第 單元 第 周 年 月 日 星期 第 課時(shí) 主備課人: 課 題各種姿勢(shì)起跑 蹲踞式起跑課型新課授課人教學(xué)目標(biāo)通過(guò)各種形式的自然姿勢(shì)的起跑,使學(xué)生初步掌握各種姿勢(shì)的起跑方法,培養(yǎng)正確自然跑的身體姿勢(shì),發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì),提高奔跑能力。讓85%的同學(xué)知道蹲踞式起跑的知識(shí)和動(dòng)作要求、能初步做出起跑的動(dòng)作。了解蹲踞式起跑的每個(gè)環(huán)節(jié)及要領(lǐng),能按要求進(jìn)行練習(xí)。能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),表現(xiàn)出積極的態(tài)度和濃厚的興趣;能感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)了解蹲踞式起跑動(dòng)作,能做到聽(tīng)口令快速起動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)如何做到蹬地有力。基本教法講解示范教學(xué)準(zhǔn)備體育設(shè)備教 學(xué) 過(guò) 程動(dòng)態(tài)部分修改課堂常規(guī)教學(xué):(1)、體育委員整隊(duì)(2)、師生問(wèn)好、(3)、宣布本課內(nèi)容與要求(4)、安排見(jiàn)習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng):(1)、關(guān)節(jié)操要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:四列橫隊(duì)(二)、基本部分一、各種姿勢(shì)起跑由教師示范三種姿勢(shì):全蹲、俯臥、背向指導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)分組比賽要求:反應(yīng)快速 組織:四路縱隊(duì)二、蹲踞式起跑1)、教師示范講解分節(jié)動(dòng)作要領(lǐng):第一階段:各就各位姿勢(shì),第二階段:預(yù)備姿勢(shì),第三階段:鳴哨。2)、原地聽(tīng)教師口令分階段練習(xí)。3)、分小組練習(xí)。4)、教師巡視,糾正錯(cuò)誤5)、集體聽(tīng)口令練習(xí)比賽。6)、總結(jié):比較,與前面的三種方法比較,得出蹲踞式起跑的優(yōu)勢(shì)。要求:動(dòng)作到位,積極練習(xí)。組織:廣播體操隊(duì)形(三)、結(jié)束部分 集體放松 教師講評(píng)小結(jié)下課小 結(jié)教學(xué)反思。湄潭縣浙大小學(xué)(六年級(jí)年級(jí))體育科集體備課教案第 單元 第 周 年 月 日 星期 第 課時(shí) 主備課人: 課 題行進(jìn)間高抬腿跑 仰臥起坐課型新課授課人教學(xué)目標(biāo)通過(guò)練習(xí)高抬腿跑練習(xí),發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì),提高奔跑速度。通過(guò)仰臥起坐練習(xí),發(fā)展學(xué)生的腰腹力量。在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),主動(dòng)學(xué)習(xí),敢于展示自己,樹(shù)立自信。學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)大腿高抬,前腳掌著地教學(xué)難點(diǎn)控制好頻率與步幅基本教法講解示范教學(xué)準(zhǔn)備體育設(shè)備教 學(xué) 過(guò) 程動(dòng)態(tài)部分修改(一)、準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)教學(xué):(1)、體育委員整隊(duì)(2)、師生問(wèn)好、(3)、宣布本課內(nèi)容與要求(4)、安排見(jiàn)習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng):(1)、慢跑操場(chǎng)兩圈(2)、徒手操:頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:四列橫隊(duì)(二)、基本部分行進(jìn)間高抬跑1)、教師鏡面示范原地高抬跑的完整動(dòng)作,提示大腿高抬,前腳掌著地;2)、學(xué)生根據(jù)教師
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