公開(kāi)課生活中的比教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-01 23:24 本頁(yè)面
【正文】 界上最美麗的幾何比：黃金分割。，比大約為3∶2?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀和欣賞，大大拓展學(xué)生的知識(shí)面，感受比與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法應(yīng)用的價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣】這樣的比從古至今就廣泛運(yùn)用，今天老師還帶來(lái)淘氣的幾張相片，你們幫忙看看哪幾張較像？是屬于黃金分割比的的應(yīng)用。（揭示課題） 比照片 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察哪幾幅照片與A比較像。 生：圖B和圖D與圖A比較像。師：那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖C和E為什么與圖A不像呢？生：圖C變矮變胖了，圖E變長(zhǎng)變瘦了。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，他們?yōu)槭裁催@么像呢？想知道原因嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)和他有關(guān)的知識(shí)生活中的比。現(xiàn)在我們將這些照片移入相應(yīng)的方格之中。師：長(zhǎng)方大小與誰(shuí)關(guān)？生：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。師：對(duì)，剛才我們用眼睛直接判斷出像與不像，現(xiàn)在能不能通過(guò)算式來(lái)研究這些長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬到底有什么關(guān)系，使得這些圖片有的像有的不像。【設(shè)計(jì)意圖：從生活中常見(jiàn)的例子導(dǎo)入新課，能發(fā)現(xiàn)比在生活中的應(yīng)用，從中培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題的意識(shí)?！刻畋?。師：這些方格每一格的長(zhǎng)代表1厘米，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)方格圖中每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，并填在表中。同桌之間一起填，教師巡視，了解學(xué)生填表情況。匯報(bào)交流。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適時(shí)板書(shū)?！驹O(shè)計(jì)意圖：在出示例題后，組織學(xué)生圍繞“比”的問(wèn)題去研究、探索、討論、概括、總結(jié)，實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，這樣，尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)創(chuàng)新精神】 討論：你能發(fā)現(xiàn)圖片中像與不像的秘密嗎？ 生1：長(zhǎng)方形A、B、寬是長(zhǎng)的、,所以他們比較像。師：還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？生2： 因?yàn)?2除以6等于2，8除以4等于2，所以我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形D長(zhǎng)是長(zhǎng)方形A的2倍，長(zhǎng)方形D的寬也是長(zhǎng)方形A的2倍。它們長(zhǎng)和寬擴(kuò)大倍數(shù)一樣所以像。生3……【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析歸納出比的意義，使學(xué)生不僅獲取了新知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1