公開(kāi)課教案一碗陽(yáng)春面-文庫(kù)吧
2025-04-01 23:24 本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)，不僅因?yàn)樗哂羞@樣優(yōu)秀的品質(zhì)，還因?yàn)樗囊痪湓挿浅Ａ钗腋袆?dòng)，哪句話呢？第三個(gè)場(chǎng)景中母親說(shuō)道“大兒，淳兒，今天，我做母親的想要向你們道謝?！? 這句話令我非常感動(dòng)，不知同學(xué)是怎么樣看的，請(qǐng)同學(xué)品味一下，你怎么看待母親的這句話。母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與重視不足為奇，能用一種感激的心情，平等的態(tài)度和孩子相處，這樣博大的情懷，非凡的氣度，不能不讓人那肅然起敬，有這樣母親的言傳身教，耳濡目染，孩子自然也懂得體諒母親、支持母親的工作，他們同心協(xié)力，不斷奮斗，讓原本艱難的生活漸漸煥發(fā)出迷人的光彩也就成為了必然。孩子身上的優(yōu)秀品質(zhì)？弟弟要開(kāi)面館，對(duì)每一個(gè)人說(shuō)……（在中國(guó)這樣母慈子孝的例子也很多，孟母三遷，岳母刺字，蘆荻學(xué)書(shū)，王翔臥冰，孔融讓梨。）他們能夠成功與他們自身的努力是分不開(kāi)的，除此之外還有沒(méi)有不可忽視的因素？就像文中的哥哥所說(shuō)：“就是這一碗陽(yáng)春面的鼓勵(lì)，使我們?nèi)送暮狭?，度過(guò)了艱難的歲月?！崩习宸驄D， 給了他們鼓勵(lì)，文中寫(xiě)老板夫婦兩次流淚，有什么不同？ “一條毛巾，各執(zhí)一端，在擦著那不斷奪眶而出的淚水?！保?8頁(yè)）同情的淚水，為她們不幸遭遇?！斑吢?tīng)邊點(diǎn)頭的老板夫婦，淚珠一串串地掉下來(lái)?！薄翱蓽I流滿面的丈夫卻應(yīng)不出聲來(lái)?！保?0頁(yè)）喜悅的淚水，為她們已擺脫困境而由衷高興北海亭面館是憑借什么變得越來(lái)越紅火？（方晨睿）對(duì)待客人：給予同情，尊重，溫暖，祝福 ，熱情，關(guān)切，幫助，期待……文章主要寫(xiě)的是母子三人同心合力還是老板夫婦對(duì)人熱情善良？ 母子三人：內(nèi)因和外因母子三人齊心合力的奮斗過(guò)程，擺脫困境迎來(lái)美好生活。比如說(shuō)為了避免尷尬，每次暗地里都多給面，這是極大的尊重與幫助；點(diǎn)燃已滅的爐子，這是溫暖和熱情，設(shè)“預(yù)約席”一年一年癡癡地等，多年的等待，傳誦他們的故事，默默地關(guān)注，真誠(chéng)的期待，真心的祝福，尊重的前提下一次次的幫助。從中我們可以知道，母子三人的奮爭(zhēng)不是孤立的。日本人民團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)環(huán)境。這也就是我們現(xiàn)在一直呼吁的和諧社會(huì)。為什么說(shuō)“二號(hào)桌”是“幸福的桌子”？ 象征著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、勇敢向上的精神。作者為什么以“一碗陽(yáng)春面”為題？ 一名物線索，貫穿全文。有象征意義：勇氣、樂(lè)觀、向上、齊心合力……1 最后一段在文中起什么作用？1 寄予了對(duì)新春和美好未來(lái)的憧憬。1 為什么以對(duì)話的形式將母子三人家境表達(dá)出來(lái)不在開(kāi)頭點(diǎn)明？ 如何寫(xiě)作？制造懸念的作用。增強(qiáng)文章的可讀性。 說(shuō)到等待課文中是這么說(shuō)的“二號(hào)桌始終默默地等待著”寫(xiě)桌子等待實(shí)際上是誰(shuí)在等待？老板夫婦，那這里可不可以換成老板夫婦？為什么？寫(xiě)出了老板夫婦濃厚的同情心，若直接寫(xiě)老板夫婦在“始終默默地等待著”，不僅韻味全無(wú)，使讀者沒(méi)有回味的余地，而且也不符合生活實(shí)際。老板夫婦經(jīng)營(yíng)面館并非專為這母子三人而服務(wù)的，而二號(hào)桌在大年夜卻是專為這母子三人而預(yù)留出來(lái)的。所以寫(xiě)“二號(hào)桌始終默默地等待著”，不僅足以傳情，而且符合生活實(shí)際。若改成“老板夫婦始終默默地等待著”，不僅過(guò)于直露，而且從真實(shí)性上也會(huì)令讀者打上問(wèn)號(hào)。雖然老板夫婦一直在默默地等待，但是沒(méi)有任何約定，時(shí)過(guò)境遷為什么十四年后母子三人又來(lái)吃面？為什么說(shuō)是奢侈？ 這里是她們邁出艱難第一步的見(jiàn)證，十四年后來(lái)吃面是對(duì)艱難歲月中美好感情的眷戀，也是向更美好未來(lái)的邁進(jìn)，同時(shí)也是出于對(duì)老板夫婦感恩的心情，人物之間是互動(dòng)的，京都到札幌路途遠(yuǎn)，車(chē)費(fèi)貴。結(jié)束語(yǔ)：有機(jī)會(huì)的話我一定要請(qǐng)大家吃一碗陽(yáng)春面，為了不讓它僅僅生長(zhǎng)在櫻花之國(guó)，不讓它悄悄流傳于多年以前，不讓它成為一個(gè)孤本的故事，一件絕版的珍藏……因?yàn)槿丝倳?huì)有舉步維艱的時(shí)候，當(dāng)我們不得不面對(duì)人生低谷時(shí)，希望大家能夠堅(jiān)信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！存在如果說(shuō)我們看到別人身處逆境，一定要記得：薦人于無(wú)名之時(shí)，助人于落寞之刻。在前進(jìn)的路途上，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰不正是在為自己鋪路嗎？用一句廣告詞來(lái)結(jié)束我們今天的課：心好，一切都好！有愛(ài),就有一切!一、教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)自主學(xué)習(xí)，感悟細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)、文章主題的重要性。 2．梳理情節(jié)線索，展示情節(jié)作用。 3. 感受小說(shuō)所體現(xiàn)的人間溫情，
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