山西農業(yè)大學教案04~05-文庫吧
2025-04-01 22:55 本頁面
【正文】 系結構是怎樣的？2， 為什么要學習和研究管理心理學？其意義何在？3， 學習和研究管理心理學有那些基本原則和主要方法？主 要參考資料備 注教 案 2學時章 節(jié)第二章 管理心理學的產生與發(fā)展教學目的和 要 求讓學生了解管理心理學的產生、發(fā)展概況以及前景，進一步培養(yǎng)學生學習的興趣。要求學生學習和掌握管理心理學產生的主要理論以及發(fā)展的前景重 點難 點管理心理學產生的實踐探索教學進程（含章節(jié)教學內容、學時分配、教學方法、 輔助手段）第一節(jié) 管理心理學的產生溯源（1學時）第二節(jié) 管理心理學的發(fā)展概況（05學時）第三節(jié) 管理心理學的發(fā)展前景（05學時）本章小結多媒體和心理測試范例訓練題：選擇一家中外合資企業(yè)，分析跨文化差異對公里心理學的影響。本章思考題1， 管理心理學產生的歷史背景是什么？2， 梅奧通過“霍桑實驗”得到了什么新的理論觀點？3， 管理心理學發(fā)展前景如何？主 要參考資料備 注教 案 4學時章 節(jié)第三章 管理心理學的理論基礎教學目的和 要 求讓學生了解管理心理學是一門綜合性的學科。要求學生學習和掌握管理心理學的理論基礎。重 點難 點管理學、心理學和人性假設理論教學進程（含章節(jié)教學內容、學時分配、教學方法、 輔助手段）第一節(jié) 管理學的基本理論（1學時）第二節(jié) 心理學的基本理論（1學時）第三節(jié) 人性假設理論 （2學時） 本章小結多媒體和心理測試案例分析訓練題：你贊成什么樣的人性假設？試結合自己所在組織的情形來進行分析。本章思考題1， 管理的實質是什么？管理的基本原理與方法以及基本的職能有那些？2， 心理的實質是什么？心理過程包括那些基本的心理活動過程？心理狀態(tài)有何功能？3， 試述依據(jù)X理論與Y理論產生的管理思想與策略。如何評價與應用之？4，試述依據(jù)經濟人與社會人假設產生的管理思想與策略，如何評價與應用之？主 要參考資料備 注教 案 學時章 節(jié)第四章 個性與管理教學目的和 要 求讓學生了解個性的基本內涵與測量方法。要求學生學習和掌握個性在管理過程中的運用。重 點難 點個性的內涵與運用教學進程（含章節(jié)教學內容、學時分配、教學方法、 輔助手段）第一節(jié) 個性概述 （1學時）第二節(jié) 個性與管理（4學時）第三節(jié) 個性測量 （1學時） 多媒體與心理測試案例分析課題討論訓練題：擬訂一份員工工作滿意度問卷調查，針對一家小型企業(yè)進行調查，將調查結果匯總，攥寫調查報告本章思考題1， 什么是個性？個性有那些特征？個性的心理結構由那些成分構成？2， 氣質、性格與能力的含義是什么？它們各有那些類型？其相互間有怎么的關系？3， 氣質、性格、能力等個性差異與管理有何意義？4，個性測評有那些基本的方法？其特點是什么？如何具體運用？主 要參考資料備 注教 案 學時章 節(jié)第五章 態(tài)度與管理教學目的和 要 求讓學生了解態(tài)度的形成、改變理論以及測量的方法。要求學生學習和掌握態(tài)度形成與改變的理論及其應用。重 點難 點態(tài)度
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1