公開課教案(同名3911)-文庫吧
2025-04-01 22:16 本頁面
【正文】 境，激發(fā)興趣：出示：兩只小兔跑步比賽，小白兔沿著正方形路線跑，小灰兔沿著圓形路線跑,結(jié)果小灰兔獲勝。小白兔看到小灰兔得了第一名，心里很不服氣，它說這樣的比賽不公平。同學(xué)們，你認(rèn)為這樣的比賽公平嗎？ 小白兔跑的路程實際上就是正方形的什么？（正方形的周長）。什么是正方形的周長？怎樣計算正方形的周長呢？（圍成正方形四條邊長的總和叫做正方形的周長。正方形的周長等于邊長乘4）。對，正方形的周長與它的邊長有關(guān)系，周長是邊長的4倍。那什么叫圓的周長，又怎樣計算圓的周長呢？這節(jié)課我們就來研究這個問題。（板書課題）（二）遷移類推，認(rèn)識圓的周長。認(rèn)識圓的周長。讓學(xué)生上前比劃，圓的周長在那？那一部分是圓的周長？ 得出定義：圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。 請同學(xué)們閉上眼，想象圓的周長展開后是什么樣？出示圓形鐵絲，并剪斷，看看會變成什么？那么你能不能想出一個好辦法測量一下圓的周長嗎？二、合作交流，探究新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（一）測量圓的周長。怎樣能測量出圓的周長？請用你想到的方法小組合作動手測一測，你們的一個圓片的周長并記錄下來。（師巡視指導(dǎo)）生邊匯報方法邊演示，（分別為繩測法和滾動法），引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)測量時的操作要點及兩種測量方法的相同點。A、用一根線，繞圓一周，減去多余的部分，再拉直量
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