信息化教學資源有效應用工作總結(jié)-文庫吧
2025-04-01 22:09 本頁面
【正文】 按照說課、做課、評課的程序?qū)⒔贪讣跋嚓P(guān)課件上網(wǎng)，并將展示課拍攝成課堂實錄，放在網(wǎng)絡平臺上，供網(wǎng)絡教研之用。（在教學展示活動中，通過教師的互動互助、彼此支持，在表達自我經(jīng)驗，分享他人成果的過程中得到收獲和提高，形成同行之間交流與合作的氛圍。）評出優(yōu)質(zhì)課進行公開展示，推薦參加各種比賽。3）開展信息化教育專項教學技能評比活動。每學年組織一次多媒體資源教學應用課堂教學比賽活動。根據(jù)教學流程設(shè)計教師教學基本功比賽活動（比如：電子備課、課件制作、電子教案設(shè)計、關(guān)于多媒體資源應用的教學反思或論文等），使教師的基本技能更加過硬，鉆研、把握、設(shè)計教材的能力不斷提高。每學期舉辦一次教學課件評比活動，鼓勵教師自制課件，積累我校的優(yōu)秀課件，推薦參加縣級及縣級以上的課件比賽。4）豐富培訓形式和內(nèi)容，對教師進行計算機基本技能、多媒體操作技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、網(wǎng)絡平臺使用技能等的分層次培訓，增加培訓數(shù)量，考核培訓效果；逐步構(gòu)建全?；拥慕處煵┛腿海瑤椭處熃鉀Q在信息化教學資源應用中存在的問題。5）明確各年齡段的信息化技術(shù)發(fā)展指標。為促進各年齡段教師的發(fā)展，我們設(shè)定了不同年齡段教師的發(fā)展指標。35歲（含35歲）以下的教師，熟悉掌握計算機知識和多媒體課件應用的同時，每年完成：參與一個課題研究，進行一次校級教學研討課展示，上交35個課件及教學設(shè)計，上交一篇相關(guān)論文或教學反思，進行一次校級信息技術(shù)技能展示或交流。36—45歲（含45歲）的教師，每年完成：參與一個小課題研究，進行一次校級教學展示，上交23個課件及教學設(shè)計，上交一篇相關(guān)的論文或教學反思，進行一次校級。45歲以上的教師完成：逐步熟悉信息技術(shù)設(shè)備的使用，觀摩教學研討課,參與信息技術(shù)與教學整合應用展示或交流，參加一個課題研究，上交一篇相關(guān)的論文或經(jīng)驗總結(jié)等。6）積極開展面向教師的信息化教學資源的應用培訓，基于校本，多元拓展，促進教師信息技術(shù)能力的發(fā)展。教師是學校信息化工程實施的關(guān)鍵，本學年通過專業(yè)培訓、校本培訓和外出學習3種方式，有計劃地實施分層培訓，學校派出田宏友、尹霞、萬曉霞等信息技術(shù)專職教師參加各級各類網(wǎng)絡管員培訓；派出徐姍姍、白玉紅、王偉娟等30多名教師參加各類學習，不斷向兄弟學校的信息技術(shù)老師進行交流，組織研討；學校通過全校性集中學習時間大力宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，讓老師們感受信息技術(shù)和網(wǎng)絡科技對教學所帶來的沖擊，引導教師不斷的更新教育理念。學校及時組織全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備操作的培訓6次，讓每位教師都能掌握正確的使用方法，進行了多媒體制作校本課程培訓3次，全校85%的教師參加了培訓。學校積極爭取到暑期英特爾教育的培訓項目在我校進行，又有田璐等6位青年教師參加了英特爾未來教育的培訓，再由他們培訓其他教師，現(xiàn)有135名教師取得了英特爾培訓合格證。安排校領(lǐng)導參加各種遠程教育培訓，通過培訓，促進了校領(lǐng)導信息化技術(shù)的提升。本學期組織青年骨干教師進行交互式電子白板使用技術(shù)的培訓2次，觀看相關(guān)技術(shù)運用的課堂實錄，引導教師多在教育教學實踐中應用信息化技術(shù)。為此，學校主動要求承辦全縣的各種與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的教學教研比賽活動10次，如“全縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”、“英特爾未來技能培訓”、“中小學生藝術(shù)作品的評比”、縣科協(xié)的”科普知識展示活動”、縣”中考信息技術(shù)測試活動”、”全縣優(yōu)秀主題班會評比活動”、”全縣新分配教師崗前培訓”等，借活動促進教師的信息化意識，提高了教師的信息素養(yǎng)，為進一步提升教師信息
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