中小學(xué)信息技術(shù)教材教法復(fù)習(xí)資料-文庫(kù)吧
2025-04-01 12:55 本頁(yè)面
【正文】 用相結(jié)合原則 3)傳授知識(shí)和發(fā)展能力相結(jié)合的原則 4)直觀性與抽象性相結(jié)合的原則 5)發(fā)展性與鞏固性相結(jié)合的原則 6)量力性與盡力性相結(jié)合的原則 7)統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則第四章,完成教學(xué)任務(wù)而采取一定的教學(xué)工具和手段,教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總和,它具有多樣性,綜合性,發(fā)展性和可補(bǔ)償性.,談話法,討論法,自覺(jué)指導(dǎo)法,演示法,實(shí)驗(yàn)法,練習(xí)法等是中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)用的教學(xué)方法.1)講授法有多種具體的方式:,分析教材,掌握教材是教師較好運(yùn)用講授法的關(guān)鍵.,由近及遠(yuǎn),由表及里,由易到難地逐步提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),積極,自覺(jué)地掌握知識(shí)的教學(xué)方法.,是由許多具體的教學(xué)方法和教學(xué)手段組成的一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng).:1)以課堂講授為主的模式 2)邊講邊練式教學(xué)模式 3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式 (根據(jù)任務(wù)的性質(zhì)對(duì)教學(xué)可以有以下兩種要求1自主學(xué)習(xí)獨(dú)立完成 2協(xié)作學(xué)習(xí)集體完成) 4)研究性學(xué)習(xí)模式 5)學(xué)科整合式教學(xué)模式 :1)教學(xué)目的和任務(wù) 2)教學(xué)內(nèi)容 3)學(xué)生的實(shí)際情況 4)教學(xué)條件 5)課型 6)要在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)第五章,開(kāi)發(fā),利用,管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐.
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