專業(yè)建設(shè)和各項(xiàng)教學(xué)改革的思路和措施-文庫(kù)吧
2025-04-01 12:51 本頁面
【正文】 發(fā)展制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為培養(yǎng)適合社會(huì)需求的人才做好前期準(zhǔn)備。目前，我國(guó)環(huán)境藝術(shù)方面建設(shè)的層面主要是在室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝飾、裝修等內(nèi)容上，環(huán)境藝術(shù)教育也側(cè)重于此。但隨著時(shí)代發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容將大大擴(kuò)展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來，培養(yǎng)新時(shí)代需要的設(shè)計(jì)人才是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的目標(biāo)。2．系統(tǒng)性環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關(guān)的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，具有多學(xué)科交叉、滲透、融合的特點(diǎn)。系統(tǒng)性特點(diǎn)和要求，要有與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容體系。如何能培養(yǎng)出知識(shí)面寬，綜合素質(zhì)強(qiáng)，具有整體思維能力的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，是制定專業(yè)建設(shè)計(jì)劃思考的重點(diǎn)。3．特色性這里所談及的“特色”是指辦學(xué)特色。就環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)而言，不同性質(zhì)、基礎(chǔ)的學(xué)院都有各自發(fā)展方向和目標(biāo)。建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，環(huán)境藝術(shù)是建筑系統(tǒng)中的一部分。從建筑學(xué)科群的角度，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)被包含在這個(gè)大家庭之中，所以在建筑院校中發(fā)展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)得天獨(dú)厚。鑒于以上特點(diǎn)并結(jié)合其它專業(yè)特點(diǎn)，建設(shè)以建筑學(xué)為依托，側(cè)重于建筑內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)研究和教學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，構(gòu)成高職院校開辦環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的獨(dú)特辦學(xué)特色。4．創(chuàng)造性創(chuàng)造是設(shè)計(jì)的靈魂。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是創(chuàng)造對(duì)人的生活環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃和提出方案的思考。設(shè)計(jì)教育中不能只滿足于設(shè)計(jì)方法和技藝的傳授，在藝術(shù)和設(shè)計(jì)之中，創(chuàng)造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在課程建設(shè)和教學(xué)上，要充分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的特點(diǎn)，樹立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維方法、解放學(xué)生的創(chuàng)造力為主線的設(shè)計(jì)教育思想。5．適應(yīng)性在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面，它所涉及的范圍應(yīng)該遠(yuǎn)比現(xiàn)在廣泛的多，圍繞著建筑環(huán)境，小到一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)，大到環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，都將是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師所要面對(duì)的工作。對(duì)知識(shí)面、知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求將更高，它需要有相應(yīng)的能力來適應(yīng)并擔(dān)負(fù)起這樣的社會(huì)角色和責(zé)任。社會(huì)的需求就是學(xué)院培養(yǎng)人才的目標(biāo)和方向。面對(duì)未來的人才市場(chǎng)，要求具備較強(qiáng)的適應(yīng)性，這種適應(yīng)性來自扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較廣的專業(yè)知識(shí)面。抓住環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)涉及面廣，要求設(shè)計(jì)者適應(yīng)性強(qiáng)這樣的特點(diǎn)，高職院校在制定教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，結(jié)合其專業(yè)的特點(diǎn)制定有效可行的教學(xué)計(jì)劃。（4）、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)主要是為室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾、建筑裝飾工程、建筑模型制作、展示設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)與制作、城市雕塑設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)等公司。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院的大力支持下，有序的開展理論教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)并舉與各種專業(yè)技能比賽、職業(yè)資格考試等多形式、多渠道結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)：畢業(yè)證+職業(yè)資格證（或?qū)I(yè)技能證）的雙證式或多證式培養(yǎng)模式。使學(xué)生的知識(shí)能力、職業(yè)能力、就業(yè)能力得到顯著提高。培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、個(gè)性化，具有高級(jí)設(shè)計(jì)師和各行業(yè)專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)技能的高素質(zhì)設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才，從而實(shí)現(xiàn)“設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”這一建設(shè)目標(biāo)。以滿足社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)不同層次需要、能適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)多行業(yè)的需求，這個(gè)思路適應(yīng)杜會(huì)用人的價(jià)值取向，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高校設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的要求。1．通過新方案的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)適應(yīng)、一個(gè)轉(zhuǎn)變、一個(gè)結(jié)合、一個(gè)拓寬”，打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，適應(yīng)新的課程體系要求；實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)實(shí)際需要有機(jī)結(jié)合，使學(xué)
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