【總結(jié)】三角形的有關(guān)概念情景引入新課學習ABC由不在同一條直線上的三條線段首尾順次聯(lián)結(jié)所組成的圖形叫做三角形.△ABC三個角:∠A、∠B、∠C三條邊:邊AB、BC、AC三個頂點:頂點A、B、Cabc或邊a、b、c新課學
2025-07-26 12:12
【總結(jié)】《三角形內(nèi)角和》教學設(shè)計授課人:四川省安岳縣岳陽鎮(zhèn)北壩小學謝俊郵箱:x123j78@【背景分析】:《三角形的內(nèi)角和》是新課標人教版四年級數(shù)學下冊中的內(nèi)容,是在學生已經(jīng)認識三角形和掌握測量角的方法的基礎(chǔ)上安排的。三角形的內(nèi)角和性質(zhì),能幫助學生理解三角形的三個內(nèi)角之間的關(guān)系,也是進一步學習的基礎(chǔ)。教材首先安排例5讓學生通過量一量、算一算,初步感知三角形的內(nèi)角和是180
2025-06-07 13:47
【總結(jié)】(1)在△中,若,,則 ?。?2)在中,邊不動,點豎直向上運動,越來越小,越來越大.若減少度,增加度,增加度,則三者之間的等量關(guān)系是 ?。?3)如圖,在中,,為上一點,則可能是 ?。ā 。?BC.DBDCA第(3)題第(4)題(4)如圖,在銳角△ABC中,CD、BE分別是AB、
2025-03-24 04:06
【總結(jié)】三角形的內(nèi)角和結(jié)論對任意三角形都成立嗎?三角形的三個內(nèi)角和等于180°想一想問題:有什么方法可以得到180°1.平角的度數(shù)是180°2.兩直線平行,同旁內(nèi)角的和是180°從剛才拼角的過程你能想出證明的辦法嗎?求證三角形的內(nèi)角和等于1800
2024-12-08 10:29
【總結(jié)】三角形、全等三角形、軸對稱三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。三邊關(guān)系:三角形任意兩邊的和大于第三邊,任意兩邊的差小于第三邊。高:從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線,頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。中線:在三角形中,連接一個頂點和它的對邊中點的線段叫做三角形的中線。角平分線:三角形的一個內(nèi)角的平分線與這個角的對邊相交,這個角的頂
2025-07-24 01:22
【總結(jié)】全等三角形綜合復(fù)習切記:“有三個角對應(yīng)相等”和“有兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等”的兩個三角形不一定全等。例1.如圖,四點共線,,,,。求證:。例2.如圖,在中,是∠ABC的平分線,,垂足為。求證:。例3.如圖,在中,,。為延長線上一點,點在上,,連接和。求證:。例4.如圖,//,//,求證:。例5.如圖,分別是外角和的平分線,它們交于
2025-06-23 18:30
【總結(jié)】三角形的內(nèi)角你能找出上圖中所包含的直角三角形嗎?結(jié)合上述兩幅圖回答:什么樣的三角形是直角三角形?什么是直角三角形的直角邊和斜邊?有一個角等于90°的三角形是直角三角形.夾直角的兩條邊叫直角邊,直角所對的邊叫斜邊.三角形用什么符號表示的?那么直
2025-06-12 07:49
2025-06-12 01:43
【總結(jié)】第1頁共3頁七年級三角形的線與角專題三角形的中線一、單選題(共5道,每道20分)15和12兩部分,則此三角形底邊之長為()或11答案:C解題思路:如圖,設(shè)AD=DC=x,則AB=2x,當AB+AD=3x=15時,x=5,CD+BC=12,則BC=7;當
2025-08-10 13:41
【總結(jié)】4cm2cm拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm2428424拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm24144124cm1cm拼成的平行四邊形三角形
2025-07-25 23:38
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書《三角形的特性》(四年級下冊)興慶區(qū)高臺逸夫小學史會林2020年3月三角形的特性教學內(nèi)容教科書第80—81頁的例1、例2,練習十四的2、3小題。教學目標1、抽象概括三
2024-11-22 00:39
【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形的分類,同學們要知道分類的方法以及各類三角形的特點。各種各樣的三角形“神舟”三角形郵票銳角銳角三角形:三個角都是銳角的三角形。直角直角三角形:有一個角是直角的三角形。鈍角鈍角三角形:有一個角是鈍角的三角形?!傲鲃蛹t旗”有
2024-11-22 04:21
【總結(jié)】三角形的認識教案一、教學內(nèi)容與學情分析;本課的教學內(nèi)容是人教版四年級下冊第五單元第一課時《三角形的認識》。學生通過第一學段和四年級上冊的學習,對三角形已經(jīng)有了直觀的認識,能夠從平面圖形中分辨出三角形,認識了線段,學習了垂直,能從直線外一點畫出這條直線的垂線。在此基礎(chǔ)上,本課時安排了三角形各部分名稱,定義,高和底等教學內(nèi)容。為學習三角形的面積算法和各種
2024-11-21 23:13
【總結(jié)】《三角形特性》執(zhí)教者:柳江縣沙子小學劉健教學內(nèi)容:數(shù)學四年級下冊第80、81頁,練習十四第1、2、3題。教學目標:,知道三角形的特性及三角形高和底的含義,會在三角形內(nèi)畫高。、操作的能力和應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學重點:理解三角形的特性,在三角形內(nèi)畫高。教學難點:理解三角形高和底的含義,會在三角形內(nèi)
2024-11-21 05:59
【總結(jié)】第十九章全等三角形命題與定理第一課時教學內(nèi)容:命題教學目標:了解命題、定義的含義;對命題的概念有正確的理解。會區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論。知道判斷一個命題是假命題的方法。教學重點:找出命題的題設(shè)和結(jié)論。教學難點:命題概念的理解。教學過程:一、復(fù)習引入:我們已經(jīng)學過一些圖形
2025-04-16 23:10