三角形全等判定教學(xué)設(shè)計(jì)說明-文庫吧
2025-04-01 12:49 本頁面
【正文】 ,于是教師引導(dǎo)學(xué)生,抓住問題的本質(zhì):學(xué)生畫一個(gè)三角形，使得三角形的兩個(gè)角分別為為35176。和55176。，它們的夾邊為10cm，把你畫的三角形與你同桌畫的三角形進(jìn)行比較三角形是否全等嗎?若全等,你能得出什么結(jié)論?小組進(jìn)行討論 歸納：兩角與它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（簡寫成“角邊角”或“ASA”）． 問題1：課本圖11．2─8中，∠A′=∠A，∠B′=∠B，那么∠C=∠A′C′B′嗎？為什么？學(xué)生交流、總結(jié)如下：根據(jù)三角形內(nèi)角和定理，∠C′=180176。∠A′∠B′，∠C=180176。∠A∠B，由于∠A=∠A′，∠B=∠B′，∴∠C=∠C′．問題2：在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF（課本圖），△ABC與△DEF全等嗎？ 學(xué)生運(yùn)用三角形內(nèi)角和定理，以及“ASA”很快證出△ABC≌△EFD。師生共同歸納規(guī)律：
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