七年級語文秋天的懷念教案一-文庫吧
2025-04-01 12:48 本頁面
【正文】 好兒活……”）（板書：“娘倆——好好兒活”） 2．顧名思義，這娘倆指的是——母親和兒子兩人在一塊好好活。 3．這是母親對兒子說的話，兒子是怎么不好好活了，母親才會說出這樣的話？請用課文中的句子，朗讀給大家聽。比如： （1）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁群，我回突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 ?。?）“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！” （3）“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！” 4．是啊，我活著還有什么勁？所以：獨自坐在屋里，看著窗外的樹“唰唰啦啦”地飄落，我——————————————————————。（課件：擴充句子訓練） 實話實說的討論：你們多大？21歲活蹦亂跳的年齡，可以四處周游，有多少事情可以做！沒有了雙腿，他這樣做，你們怎樣看？ 小結(jié)：面對這樣天大的打擊，他活著好“苦”?。。ɑ乜郯鍟摹翱唷保 ?．請注意：母親的自身情況又是怎樣？請也找課文相關(guān)句子讀給大家聽。比如： a．可是我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 b．她出去了。就再也沒有回來。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，大口大口吐血…… 7．有沒有知道得肝癌的病人的疼痛滋味的，請補充說明？ 8．這些痛苦兒子知道嗎？除了外人不能知道的痛苦，還有一點，就是病人清醒地知道她離死亡更近的痛苦啊。然而，即使面對死亡，母親有沒有把玻璃砸碎？有沒有把東西摔向墻壁？有沒有喊著我活著有什么勁（教師問一句，學生接一句）？史鐵生的發(fā)怒我們都可以理解，母親的發(fā)怒我們更可以理解啊?？赡赣H為什么沒有那樣做，而要這樣做？?。ü烙嫽卮鹇淠_點就在“為了兒子著想”） ?。ǘ?、走進母親的讓兒子“好好活”?！ ≌堅偌毤氉x讀課文，看看哪些地方說明母親一切都是為了兒子？ ?。?）比如——母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（學生說到這里，教師就抓住這一“擋”，追問，擋住的究竟是什么？實際是母親像一扇門一樣，擋住的不是窗外“唰唰啦啦”地飄落的樹葉，而是兒子郁悶煩躁的思緒） 小結(jié)：母親的愛好勇敢！帶著這樣的感受再讀這句話?！ 。?）再比如“她忽然不說了，對于‘踩’和‘跑’一類的字眼，她比我還敏感”……（母親擔心這樣的話勾起兒子更大的痛苦……） 小結(jié)：母親的愛好細心！帶著這樣的理解讀這句話?！ 。?）“什么時候？你要是愿意就明天?！薄 ⌒〗Y(jié)：母親的愛多么急切。再讀帶著感受讀?！ 。?）“她高興得一會坐下，一會站起：‘那就趕緊準備?！薄 ⌒〗Y(jié)：母親的愛多么熱烈，讀出這句話的滋味?！ 。?）再看看這句話——母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”。（課件） a 母親“撲”（課件在下面加點）過來，撲住的究竟是什么？ 小結(jié)：母親的愛好堅定！送到句子中再讀這句話。（重點體會“在一塊兒”） b 母親抓住我的手，母親“抓”（加點）住的究竟是什么？ 小結(jié)：母親的愛多么執(zhí)著
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