七年級語文秋天的懷念教案一-免費閱讀
【正文】 如果現(xiàn)在回過頭來再看課題——你心中最終留下的是什么？ 如果你對“好好活”體悟到了特別的味道，讀出了屬于你的思考，到那時，你一定能想起竇老師和你討論的這個話題，更希望你能想起史鐵生，想起他的這篇《秋天的懷念》。一般情況下，我們的讀書，讀到此程度，總會說，史鐵生和他母親真?zhèn)ゴ?，活出了自己的性格和尊嚴。他用筆代替他的雙腿寫出自己怎樣“好好活”的，所以我推薦幾本他的書：《我與地壇》《病隙碎筆》《務虛筆記》（課件） 1對于史鐵生的“好好活”，我們是憐憫嗎？感到他活得痛苦嗎？那究竟是什么？（對著黑板“苦”字說——是佩服，是敬重，也是敬仰——他活出了境界。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。”我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過。母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。可我們對母愛的意義有了特殊的發(fā)現(xiàn)——正是她的要好好活，讓我們懂得母愛不僅僅是愛和給予，還擔起一份責任——就是教給兒子如何面對有缺憾的生命。就再也沒有回來。她又悄悄兒地出去了。 ?。?）再看看這句話——母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。比如： a．可是我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地?！ 《⑻接懩笎鄣膬?nèi)涵 ?。ㄒ唬┳哌M母親自身的“好好兒活”。（在“秋天”下面做標記） 4．為了更好理解這秋天的故事，我們先來檢查一下自己讀書的情況。這么多年，他一直思念著自己的母親?！肚锾斓膽涯睢方贪?【教學目標】 1．在“秋天”的故事中，理解“母愛”的內(nèi)涵。這是他寫的一段話，請讀一讀，看你讀出了作者怎樣的情感。這里有個自測題，請同學們自測一下看到達哪個臺階：（課件顯示）——正確、流利、有感情?！ ?．請同學看課文第一段，母親的一句話卻深深地刻在“我”的心底，說說是哪一句話。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（學生說到這里，教師就抓住這一“擋”，追問，擋住的究竟是什么？實際是母親像一扇門一樣，擋住的不是窗外“唰唰啦啦”地飄落的樹葉，而是兒子郁悶煩躁的思緒） 小結：母親的愛好勇敢！帶著這樣的感受再讀這句話。（課件） a 母親“撲”（課件在下面加點）過來，撲住的究竟是什么？ 小結：母親的愛好堅定！送到句子中再讀這句話。她出去了。”（課件） ?。?）同一個“悄悄”表達母親不同的情感。正是她的要好好活照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮?！ ?．升華：當兒子懂得母親告訴兒女的“好好活”的含義，那和母親發(fā)生的秋天的故事啊，就深刻在心中，化作心中無比的懷念（回到課題懷念?。??！逗蠚g樹》 ?。?）我一直有著一個凄苦的夢……在夢中，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個信兒來呀，你不知道我們會牽掛你不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她，只知道她在很遠的地方，并不知道她在哪兒。后來又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念起往日時光?；畛隽松母哔F。讀書到此也完全可以。（課件） 人生的道路多么漫長，我們要好好活，有了這樣的思考，更需要用人生的腳
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