七年級(jí)語文上冊(cè)-記敘文的基本寫作方法介紹教案-(新版)鄂教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 “思”環(huán)節(jié)中的第二大題。五、記敘的線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、事線、時(shí)線、地線。天亮的時(shí)候，她真的想明白了母親的話：窮真的沒什么，它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱，它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀；如果她把它看做是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了她心靈的光芒。不過，你要明白這幾個(gè)道理：一、窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)。她知道，作為家里唯一的純消費(fèi)者，她沒有能力為家里掙錢，總有義務(wù)為家里省錢。 “是。” “瞧，生產(chǎn)日期都看不見了。接過這瓶水的時(shí)候，她總是有些不安。思一、例文賞析，思考問題母親的純凈水這是我一個(gè)朋友的故事。教材內(nèi)容分析記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章，它屬于散文文體中的一類基本文體。由于應(yīng)用廣泛，寫作形式靈活多樣。 一瓶普通的純凈水，兩塊錢。家里的經(jīng)濟(jì)狀況不怎么好，母親早就下崗了，在街頭賣零布，父親的工資又不高?！? “顏色也有一點(diǎn)兒別扭。”母親說，“外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進(jìn)了涼白開。況且，喝涼白開和喝純凈水對(duì)她的身體來說真的也沒什么區(qū)別。窮富都是日子的一種過法。如果她把它看做是一塊寬大的布料，那么她就可以把它做成一件溫暖的新衣——甚至，她還可以把它看成魔術(shù)師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來和夢(mèng)想。記敘的人稱：一般采用第一人稱或第三人稱，個(gè)別時(shí)候使用第二人稱。
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